若∠1+∠2=90,则∠1与∠2互余。若∠3+∠4=180,则∠3与∠4互补。同角的余角相等若∠1+∠2=90,∠2+∠4=90.则∠1=∠4。等角的余角相等若...
先确定(原点,),再确定(方向),最后确定(距离)人教版六年级下册数学中在直线上表示数时,一般先确定(原点,就是0的位置),再确定(方向),最后确定(距离)用数...
30个人坐转椅,每人坐一次,一共6次便能全部坐完。解析:根据题目所示的转椅共有5个位置,所以一次就可以坐5个人。运用人教版二年级所学的数学知识,运用除法运算便可...
曲线的定义:直线只有一个公共点时,我们称这两条直线相交。相对的,我们称这两条直线为相交线。相交线的性质:两条直线交于一点,我们称这两条直线相交。相对的,我们称这...
如果一个数的立方等于a,那么这个数叫a的立方根,也称为三次方根。开立方:求一个数a的立方根的运算叫做开立方。平方根,又叫二次方根,表示为〔±√ ̄〕,其中属于非负...
定义不同人教版是指由人民教育出版社编制出版的教材。冀教版指由河北教育出版社编制出版的教材。新课标版是指各教育出版社按照新课程标准的要求出版的教材。适用范围不同人...
配法通过把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式解决数学问题的方法,叫配方法。配方法用的最多的是配成完全平方式,它是...
熟悉化策略所谓熟悉化策略,就是当我们面临的是一道以前没有接触过的陌生题目时,要设法把它化为曾经解过的或比较熟悉的题目,以便充分利用已有的知识、经验或解题模式,顺...
配方法;所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成—个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。因式分解法,就是...
人教版即由人民教育出版社出版,简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。“人教版”一般是就教科书意义而言的,是相对于其他出版社出版的...
圆锥曲线中最后题往往联立起来很复杂导致k算不出,这时你可以取特殊值法强行算出k过程就是先联立,后算代尔塔,用下伟达定理,列出题目要求解的表达式,就可以了。选择题...
有以下的解题思路:使用“分类计数原理”还是“分步计数原理”要根据我们完成某件事时采取的方式而定,可以分类来完成这件事时用“分类计数原理”,需要分步来完成这件事时...
看题,把题目中所给的数,角度等标在图上。根据自己的所学知识将你还能标出的数,角度标在图上(不管这道题用不用得到都标上)。根据题目判断这道题可能用到的知识点,并在...
知识点1.找一个数的因数的方法用这个数除以一个整数,如果除得的商正好是整数且没有余数,那么这个整数就是这个数的因数。2.一个数的因数的表示方法 (1)列举法。(...
解答数列的题,首先需要熟悉数列中的等差数列、等比数列的性质,因为这两类基本数列是绝大多数数列类型的“宗”,很多看起来很复杂的数列题都是离不开这两种基本数列。对于...
部编和人教版不一样,区别:认字与写字的要求不同。新的部编教材和原来的人教版相比,更加注重基础的掌握与积累。其中对小学生而言最重要的认字和写字要求,新编的部编版教...
方程解题法很多数学题目中有着复杂的数量关系,而且涉及到许多知识点,当我们在解析题目中的数量关系时,如果直接对其数量关系进行分析,不仅增加我们解题过程,还会提高题...
在解题的过程中,是一个思维的过程。一些基本的、常见的问题,前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序,只要顺着这些解题的思路,就可以很容易的找到习题的答...
和倍问题是已知大、小两个数的和与它们间的倍数关系,求这两个数分别是多少的应用题。为了帮助我们理解题意,弄清两种量之间的关系。主要数量关系式:两数之和÷(大数份数...
《木兰诗》。《陋室铭》。《爱莲说》。《假如生活欺骗了你》。《未选择的路》。古诗:《竹里馆》;《春夜洛城闻笛》;《逢入京使》;《晚春》;《登幽州台歌》;《望岳》;...