朱熹提出的格物致知是研究事物原理而获得知识。对于“格物”的含义,朱熹对此做出了两种解释一是“格物”是落实到事物上;二是“格物”是追求事物的深刻道理。朱熹在《大学...
格物致知是一个汉语成语,拼音是gé wù zhì zhī,意思是探究事物原理,从而从中获得智慧(或从中感悟到某种心得)。出自《礼记·大学》:“致知在格物,物格而...
格物致知的致释义:求得。格物致知释义:格:推究。致:求得。推究事物原理,从而获得知识。格物致知的拼音:[gé wù zhì zhī]出自《礼记·大学》:“致知在...
与清华大学的厚德载物意思差不多,这句话出自儒家者言,旨在训勉学生进德修业。出自《礼记·大学》。明德格物:míng dé gé wù 解释“明德格物”出自《礼记·...
风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。原文:春日:【作者】朱熹【朝代】宋:胜日...
致知于行”意喻知行合一,强调“知”与“行”的高度统一;“致知于行”,指如何做事、做学问。荀子曰:不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之(《儒效》...
意思是:追求崇高的精神境界,养成高尚的道德品质,树立严谨的治学态度,探求事物发展的本质规律。出自曾子《礼记·大学》,原文选段:大学之道,在明明德,在亲民,在止于...
格“规律”之意。格物是一个汉语词语,拼音是géwù,意思是探究万物的规律,出自《礼记·大学》:“致知在格物,物格而后知至。” 格物致知,是古代儒家思想的一个...
意思是:从一个人内在的德智修养,到外发的事业完成,构成一贯不断开展的过程。以修身为本,格物、致知、诚意、正心、修身,即其内在的德智修养。节选自儒学经典《大学》:...
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。前两句写景,后两句议论。一问一答,形象地表达了诗人深切而独特的读书感受,暗含哲理。这是一首借景喻...
《观书有感二首》是宋代理学家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘作者“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借景喻理,借助池塘水清因有活水注入的现象,比...
读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风。朱熹的朱曦是人名。四时读书乐夏《春 》:山光拂槛水绕廊,舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老,人生唯有...
“格物致知”[ gé wù zhì zhī ]:古代哲学的认识论命题。《礼记·大学》:“致知在格物,物格而后知至。” 朱熹承认接触事物(格物)是获得知识(致...
格物致知是一个汉语成语,拼音是géwùzhìzhī,意思是探究事物原理,从而从中获得智慧(或从中感悟到某种心得)。出自《礼记·大学》:“致知在格物,物格而后知至...
朱熹,他是我国宋朝人,他是宋朝思想家、哲学家、诗人,还是非常当时非常有名的理学家。朱熹字元晦(另一字为仲晦),祖籍江西婺源,朱熹别称紫阳先生,因其逝世之后被谥为...
格物致知最早见于先秦经典《礼记大学》,是该书所提出的儒者求学八阶段的初始两个阶段:“古人欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;...
格物致知这个成语家喻户晓,是古代认识论的重要命题,对古代科学发展从思想上有所影响,其基本意思是说:考察事物,获得知识。我们今天倘要明白格物致知原意,就要把它...
引经据典.本文引用了一些传统文化中的材料,显示出作者一定的传统文化修养.如,文章开头就引用了《大学》中格物致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的条目,...
朱熹的思想主张有以下几点:认为天地万物都是理的总体;理是先于自然现象和社会现象的形而上者;主张理依气而生物,提出了“遏人欲而存天理”的主张。朱熹,宋朝著名的理学...
格物是一个汉语词语,拼音是gé wù ,意思是探究万物的规律,格“规律”之意。出自《礼记·大学》:“致知在格物,物格而后知至。”格物致知,是古代儒家思想的一...