孙权劝学译文:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为学官吗!我只是让你粗略...
意思是:赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。原文:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪...
《孙权劝学》中的辞是推辞的意思。 作者:北宋史学家、政治家司马光。 原文:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条。权曰:“孤岂欲卿治经为博士...
“吴下阿蒙”(wú xià ā méng):比喻人学识尚浅。出自《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》:“学识英博,非复吴下阿蒙。”“刮目相待”(也作刮目相待)...
蒙乃始就学的乃意思是:于是,就;整句意思是:于是吕蒙就开始学习。此句出自《孙权劝学》。《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,...
就,单独翻译为从事;就学,指从事学习。 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,...
“而”是“就”的意思。“结友而别”是结交了朋友就分别了的意思。原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当...
孰若孤的孰释义:谁,哪个。原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤...
今义:单独,孤独。如:孤,独也。 古义:古代王侯的自称。如:君名孤寡。 其他释义:幼年死去父亲或父母双亡;同辜,辜负;也用于一方之长称谓,如袁绍任冀州牧曾给公孙...
见事意思就是对这个道理的理解或者领悟。《孙权劝学》【作者】司马光 【朝代】宋初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博...
译文:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应...
当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为博士吗?我只是让你粗略地阅读,了解历史罢...
吴下阿蒙,吴下:现江苏长江以南;阿蒙:指吕蒙。 居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。出 处:晋·虞溥《江表传》:“至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”士别三日,...
通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。不能因为事情繁忙就放弃学习,坚...
吴下阿蒙(比喻学识尚浅)。刮目相看(用新的眼光来看待)。士别三日(形容人分别的时间很短)。开卷有益(比喻读书有用处)。 《孙权劝学》中表明吕蒙已经认识到读书重要...
吴下阿蒙。成语解释:吴下:现江苏长江以南;阿蒙:指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。成语出处:晋 虞溥《江表传》:“至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。含...
通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。不能因为事情繁忙就放弃学习,坚...
《孙权劝学》选自我国北宋时期著名史学家司马光所著的《资治通鉴》一书中,《孙权劝学》体裁为记叙文,孙权在文中表现为善劝,对部下亲近、关心、期望,而又不失人主的形象...
译文:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为学官吗!我只是让你粗略地阅读,...
译文:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应...