愉快教学法。教师在教学中,应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时,在教学时,使学生进入语境,创造情景,帮助学生通过英语直接理解教学内容意...
教师要精心设计包括预学、课堂、课后的学习任务,这样的学习任务要有一定的情境性、挑战性,以此激发学生的学习兴趣,唤醒学生的学习欲望,触发学生的学习思考,让学生感到...
老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。 老师上课有...
教学设计可以是宏观的,如一门学科的教学设计。教学设计也可以是微观,例如一节课的教学设计,一个点的教学设计。在现代学生的学习中,英语是一门非常重要的实用学科,那么...
趣味性,爱好是获得知识的第一步。学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。大学英语课堂上学生接收的语料应当 是生动、有趣、即时的。语料的趣味性和多样性可以减少学生焦虑,...
感谢老师对我孩子六年来的关爱与照顾,孩子的成长需要你们的关怀与辅佐,孩子将毕业,六年的时间你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子,实属不易,对你的感激我们虽...
激发学生在课堂上积极发言,对于在课堂上发言积极的同学予以一定的表扬;制作小型卡片,并在卡片上写下英文故事题目,让学生抽卡片然后讲英文故事;组织班里学生观看英文原...
选择孩子感兴趣的材料。少儿阶段的孩子是需要兴趣来进行学习的,枯燥的课本对于这个时期的孩子来说,是没什么吸引力的,而儿歌、动画片、故事绘本这类材料对于孩子来说是比...
听说课设计活动之前,教师要深入钻研教材,认真分析教材的结构特点教学重难点。教学目标制定要明确、具体、全面。听说课的教学目标一定要有听力理解技能提高目标、语言知识...
演示法演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察,或通过示范性的实验,通过现代教学手段,使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法,经常与讲授、谈话...
归纳法 归纳法是指让学生先接触含有某项语法规则的语言材料,在教师引导下观察、分析例句特点,形成一定程度的感性认识,进而对材料进行加工,总结归纳出语法规则,这是由...
幼儿园大班数学20以内加减法教学方法可以参考下面: 点数。注意要点:手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让学生看一遍,即要...
任务型教学法在教学活动中,教师应当围绕特定的交际和语言项目,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务,以达到...
英标。熟读音标,音标是英语的基础,熟读音标之后,要多读单词,积累词汇量。英语朗诵。进行大量的英语课文朗读,也可以看一些英语电影。英语语法。阅读英语课文的同时要多...
训练儿童的手指支撑力。首先,将右手的5指分别放在E,#F, #G , #A, C五个键位上,左手的指分别放在下-组琴键的C, #A, #G, #F , E五个键...
故事教学法。故事对小孩子有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容丰富和趣味性,在故事中贯穿英语内容,可以充分调动孩子的积极性,使孩子的注意力集中起来,使他们在和谐的...
幼儿正是出于语言发展的黄金时期,所以这个阶段也是学习英语的最佳时期。若此时给予孩子一个系统科学的英语教育,孩子的英语学习更是会事半功倍。若是错过这个时期在学习英...
引述或转述别人的话称为“引语”。直接引用别人的原话,两边用引号标出,叫做直接引语;用自己的语言转述别人的话,不需要引号这叫做间接引语,实际上间接引语大都是宾语从...
时间如行云流水,我担任一年级的语文教学工作也近一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思学习,努力使自己不会愧对“铸造人类灵魂的工程师”这一称号。现总结自己的...
创造口语话题讨论:在课堂上,一定要多创造一些口语讨论的话题,通过这些话题的训练,就能够帮助孩子们更好地锻炼口语。加强口语互动交流:在英文课堂上,老师和学生一定要...