个位数是“1” 速算口诀:头乘头,头加头,尾是1(头加头如果超过10要进位)。十位数是“1” 速算口诀:头是1,尾加为,尾乘尾(超过10要进位)。个位数都是“9...
加法凑整例:32+15+8,原式=32+8+15=40+15=55。几个数相加,如果有几个数相加能凑成整十的数,可以调换加数的位置,再把几个数相加。减法凑整例:...
进位加法计算方法。不管是两位数加一位数,两位数加两位数都适用,其最基本的原则都是20以内的加法原则,20以内进位加法的速算口诀为:几+9,进1减1;几+8,进1...
十几乘十几:口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。例:12×14,解:1×1=1,2+4=6,2×4=8,12×14=168。头相同,尾互补(尾相加等于10):口诀:一...
首先,要教孩子们认识自己的手指:一个食指是1,一个大拇指是5,一个大拇指加一个食指,表示6;一个大拇指加一个食指和一个中指,表示7;再加一个无名指,表示8;再加...
个位数是“1” 速算口诀:头乘头,头加头,尾是1(头加头如果超过10要进位)。十位数是“1” 速算口诀:头是1,尾加为,尾乘尾(超过10要进位)。个位数都是“9...
实际上打基础首先,要想会算而且算得快,算的好,理解算理扎实、讲透,引导学生深入理解算理,领会计算方法,其次是低年级的口算达标特别重要。因此,教师一定要扎实推进,...
个位数是“1”的速算口诀:头乘头,头加头,尾是1(头加头如果超过10要进位)。十位数是“1”的速算口诀:头是1,尾加为,尾乘尾(超过10要进位)。个位数都是“9...
50以内进位加法思维训练的方法很多:有点数法、接数法、凑十法,口决法,推导法、减补法等。要根据学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维的不同,由学生自己动手实践、...
多做多练,熟能生巧:“冰冻三尺,非一日之寒”,口算能力是孩子必备的基本功,我们应作出长计划,短安排,有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练,体现出循序渐进的基本...
小学口算技巧10以内主要采用的是“破十法”。对于这种计算方法,有几句口诀要让孩子记住“减9要加1,减8要加2,减7要加3,减 6要加4,减 5要加5,减4要加6...
培养口算兴趣。要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的...
减法,想加法。利用减法是加法的逆运算关系,用加法来思考。如,12-8,想8+( )=12。破十法。如 13-7用“破十法”可以这样想:10-7+3=6连减法(平...
首先,练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单,就是书写10个阿拉伯数字:0、9。经过不长时间的训练,小孩子书写速度可以明显...
加法:大数记心里,小数往上数,如4+2= 把4记在心里,往上数两个数,6, 之后得出结果4+2=6 减法:大数记在心里,小数往下数,如6-3= 把6记在心里,往...
十几乘十几: 口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。 例:12×14=? 解:1×1=1 2+4=6 2×4=8 12×14=168 注:个位相乘,不够两位数要用0占位...
拿出一副牌,取出大小王,剩下1—10这40张牌(1用A代替),然后任意从中取出4张牌。用加减乘除及括号进行计算,使结果等于24,每张牌只能用一次,利用0和1...
头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算,即用较大的因数十位数的平方减去它的个位数的平方。例如“48x52=2500-4=2496。首同尾合10的两个两位数相乘...
进位加法算式(一定要观察是否进位)。加法速算技巧 进位加法的关键是向高一位进1,进1既然已经是一定的事情,可不可以先进1呢?观察好后可以从高位先算起。A 两位数...
数学加减法速算技巧如下:左手代表十位,右手代表个位。大母指表示5(相当于算盘的上珠)其余四个手指代表1(相当于算盘下珠)。破5加减法(4+3)A、右手申出4个手...