中日联袂推出的经典读本，传统版画和敦煌壁画的融合之作，适合各个年龄阶段的《西游记》爱好者阅读。
新一代心中经典的备选
说起《西游记》，在中国来说可以说是妇孺皆知，在世界上也是粉丝无数。大闹天宫、三打白骨精等等都是大家耳熟能详的故事，也是众人心中的经典情节，其中最受大家喜欢的人物形象，估计百分之九十九的人都会选择战斗力爆表的齐天大圣孙悟空。
但要是说起孙悟空的形象应该是什么样子，估计不同年代的人就能争论一大阵子，大家会觉得自己心中经典之外的形象都非常丑。比如在我家，五零后的爷爷最早看的是1961年上海美术电影制片厂万籁鸣制作的《大闹天宫》，所以他心中最经典的形象是动画电影里的齐天大圣。而我和宝妈是八零后，我们心中的经典形象是中央电视台1986版西游记里的六小龄童所饰演的孙悟空。
而我家2010年代出生的姐姐和妹妹心中的经典形象就不像我们这么笃定，她们最早接触的西游记故事是《凯叔西游记》和《米小圈西游记》，两部西游记故事各有特点，但是缺少足够精彩的配图。
现在浪花朵朵将中日联袂创作的《绘本西游记》引进中国，她们心中的经典形象很可能要加入太田大八老先生创造的这个孙大圣。这是新世纪这一代孩子的幸运，她们有机会接触这么多高水平的大师之作。
外封面和内封面
大家不要小看太田先生的插画，也不要以狭隘的民族观点去简单判断日本人无法画好中国的经典。太田大八曾任日本儿童出版美术家联盟会员等职务。曾获1958 年小学馆绘画奖、1970 年国际安徒生奖第二名、1981 年日本讲谈社出版文化奖绘本奖等。代表作有《雨伞》、《绘本西游记》、《金花虫柜子的故事》、《大风车》等。
为了准备《绘本西游记》，太田先生多次前往中国，其中拜访画家蔡皋，获赠了《中国民间木刻版画》一书，太田先生作画时多有参考。太田先生配色大胆，又可爱古朴，单看每幅插画都像是来自敦煌洞窟里的经变画。
石猴出世
拜师赐名
袖里乾坤
通天河
经典故事的优秀改编重述关于经典名著要不要给孩子看改编版，争议很多，有的坚持名著就要看原著，改编者水平往往不如原作者，改编只能降低作品水平；有的说原著过于艰深，内容又多有不适合儿童阅读之处，改编能更好地帮助孩子理解原著。对于《西游记》来说，我是支持改编版的，一来原著文字对于小学高年级之前的孩子来说都比较难以理解，二来原书中有不少不适合儿童的情节和内容，其中更多的隐喻，孩子无法理解。
要是说到改编的话就涉及到三个方面，第一是将语言换成容易理解的现代汉语，这个对于大多改编版来说都没有问题；第二是故事的选择，如何在不影响情节发展和连贯性的情况下，改编版往往只会选择其中的更经典更有趣味的故事，选择标准就是仁者见仁智者见智了；第三是情节的调整，考虑孩子的接受能力和幼小心灵，改编者往往会对故事主线之外的情节进行一定的调整。前面两点，我很早就非常赞同，但对于最后这一点的认同是最近这些年才逐渐了转变的。还是以《西游记》为例，原来小时候往往看到很多电视电影对经典故事情节做了改动，觉得无法接受，认为是胡乱改动，后来十三四岁看了原著后才发现我心中的经典——1986版西游记也是做了很多改编的，而且很多改编（可能）比原著更加精彩。最近这些带着孩子读希腊神话，发现国外有众多高质量的希腊神话版本，对于细节也有很精彩的重述和演绎。因此我现在认同对于经典应该采用更开放的态度，同时也可以鼓励孩子去用自己的语言和思路去讲这些经典故事。
周锐先生和太田大八先生合作的这本《绘本西游记》在这三点做得都很好。第一点，周锐先生本身就是资深的儿童文学作家，代表作有《大个子老鼠小个子猫》、 《慢性子裁缝和急性子顾客》（入选人教版教材（三年级下册））等。 其儿童文学作品获奖一百余次。周锐先生语言平易通俗，孩子阅读没有障碍。周先生改编的《西游记》文笔凝练，寥寥数笔，师徒四人及众多人神鬼怪的生动形象就跃然纸上了。
三逐悟空
第二点,我认为《绘本西游记》里总体上选择了西游记中最经典的故事情节，其中人参果、白骨精、平顶山、乌鸡国、通天河、女儿国、火焰山等等都是非常有趣又很曲折的情节，作者也给了较多的篇幅。《西游记》很有意思的一类情节就是各种真假角色的出现，比如真假孙悟空、真假猪八戒、真假唐僧，本书中都有展示。我手头有十来本（套）少儿改编版的《西游记》，其中著名儿童作家鲁兵（365夜的编者）编写的《小西游记》（名声不大，但非常经典，可惜的是已经绝版）与本书面向的对象年龄类似，两本书选择的故事基本一致，相差只是车迟国和小子城（鲁兵版选列），乌鸡国和女儿国（周锐、太田版选列），也可以作为本书的佐证。我将《绘本西游记》回目列出并将缺少的主要情节一并列出并标黄，大家可以自己评判。（其实我也很感兴趣这些故事是周先生选择的，还是太田先生选择的，但不认识日文，而中文英文找不到相关信息，希望能有大神解惑）。
三逐悟空
第三点，周锐先生对于一些具体细节的修改也很有想法，比如金角大王和银角大王在原著中是观音向太上老君借来考验唐僧师徒，为了避免孩子读后产生混乱，周先生就将这个情节隐去（这和1986版西游记电视剧的处理也是一致的）；又比如因为没有选择琵琶洞蝎子精的故事，所以在女儿国故事的结尾将情节设计成悟空使用定身法将女儿国国王及群臣定住。
适合不同年龄的西游记爱好者阅读浪花朵朵引进这本《绘本西游记》主要面对是三到八岁的孩子，故事情节相对简单，对话精炼，小童可以亲子共读，低年级小学生可以自主阅读。
因为书中并未选入所有的故事，而且也对一些情节做了删减，一来这本书可以作为入门书使用，读完可以引导孩子去读《西游记》其他版本；二来父母可以在用这本《绘本西游记》作为蓝本给孩子讲故事，可以对一些细节自由发挥，实现更深层次的亲子阅读。
对于超过八岁的高年级小学生来说，这本《绘本西游记》文字太少，读起来不过瘾，那是不是没有阅读的价值呢？答案是否定的，第一这本书中太田先生的插画每一幅都是精品，太田先生的画作参考了中国的传统版画，线条简洁，但细节非常丰富，而配色则更多受到了敦煌壁画的影响，每幅插图都好像是来自敦煌的经变画，值得仔细欣赏。都是很好的美术欣赏材料，全书可以当做一本《西游记》画卷来读。对于太田老师的画作，可能大人会有很多不同，因为就像前面说的自己心中有一个经典的形象，小朋友会很容易接受新事物。我家小宝评价这个佛祖画得好看，电视剧里的嘴唇太厚了。
五圣成真
第二就是这本书中对于故事情节的改编和重述，可以让大孩子自己进行对比阅读，引导孩子思考为什么要做这样的改编，如果是她自己讲这个故事，她会怎么讲？这样的锻炼对于孩子的想象力、思维能力和表达能力来说都很有价值。
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