“小朋友，入队之前你为人民做的一件好事是什么 ？”五（2）班大队委李毅东作为小考官，认真询问着一年级弟弟妹妹。5月19日下午，昆明市五华区春城小学教育集团红菱校区举行“一年级入队闯关活动”。一年级学生加入少先队，除了队前教育，娃娃们还要完成“闯关”。有趣又有意义的入队活动，增强了少先队员的光荣感和组织归属感，也让队员在阶梯式成长激励体系中争做新时代少先队员。
入队闯关
高年级大队委来当考官
春城小学教育集团红菱校区入队闯关活动共有四关，一年级孩子们手拿红领巾、入队申请书和闯关卡，走进闯关教室。考官由四、五年级的大队委组成，一年级弟弟妹妹每完成一关，他们便在闯关卡盖上星星。每道题全部答出，盖上3颗星；在大队委提醒下答出，盖上两颗星；大队委说出答案后能够复述，盖上1颗星。
第一关是“六知”，知道少先队的名称、知道少先队的创立者和领导者、知道队旗的含义、知道队徽的含义、知道少先队的标志、知道少先队的作风。经过队前教育，许多小朋友都能轻松作答。
第二关是“六会”，会戴红领巾、会行队礼、会呼号、会唱队歌、会背入队誓词、会写入队申请书。五（4）班大队委李婕语和五（5）班大队委佩霖负责考察一年级弟弟妹妹背入队誓词，并不断鼓励他们。“你真棒”“下次声音大一点”“希望你能更流畅”……能成为小考官，她们很自豪，也希望弟弟妹妹更加自信。
五（2）班大队委李毅东负责的是第三关“一做”，入队前要为人民做一件好事。“我和小伙伴在操场上捡垃圾”“我搀扶老奶奶过马路”“遇到没戴口罩的人，我给了他一个口罩”……一年级孩子们纷纷讲述自己做的好事。李毅东说：“弟弟妹妹都很厉害，很多我都盖了3颗星！入队先前闯关，不仅有趣，也让弟弟妹妹们感受到了入队的自豪。”
“六知”“六会”“一做”是加入少先队的基本标准，春城小学教育集团结合学校特色，还加入了第四关“红色教育”，要求一年级学生能说出一位英雄人物的名字、会讲一个红色故事、推荐一本红色读物。一名男生说：“我觉得第四关最难，最难的是要推荐红色书目。”
分批入队
除了闯关还有过程性评价
一（1）班的闯关活动中，男生蒋忠瑞第一个闯关成功。“我在家里练习了两天，妈妈顺着问我题目，我觉得闯关很好玩，对我来说不难。第一个完成闯关，我也很自豪。”蒋忠瑞开心地说。
许多一年级孩子不仅顺利闯关，还获得了闯关活动中全部48颗星星。一（1）班女生陈伯涵就是其中之一，“全部对了我很高兴，看到哥哥姐姐还是有点紧张的，害怕自己讲错字。我希望能够第一批加入少先队。”
19日下午，春城小学教育集团3个校区同时开展了“一年级入队闯关活动”。红菱校区德育主任、少先队大队辅导员祝青介绍，从3月开始，学校就利用每周四队活动课对一年级学生开展队前教育。按照《中国少年先锋队章程》和共青团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式激励成长体系增强少先队员光荣感的指导意见》，学校将分两批吸收适龄儿童加入少先队。首批入队在一年级第二学期“六一”期间，入队队员一般不超过班级总人数的30%；二年级第一学期“10.13 建队日”期间完成“全童入队”目标。学校希望，让队员在阶梯式成长激励体系中接受政治启蒙和价值观塑造，从小学先锋、长大做先锋。
祝青说，春城小学教育集团采用“过程性评价”和“现场闯关”两个模块综合评定的办法，确定第一批新队员名单，过程性评价占60%、现场闯关占40%。过程性评价中，要分别针对“六知、六会、一做”的知识点内容、“德智体美劳”五育发展情况、“红色教育”要求进行自评和辅导员评价；而现场闯关由大队委进行考核，既能让一年级学生更好地了解少先队、增强入队自豪感和光荣感，也能考验大队委的应变能力。
春城晚报-开屏新闻记者 李思家 摄影报道
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编审 王云
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