康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的技术专业。康复治疗包含物理治疗、作业治疗、言语吞咽治疗、传统康复治疗等，大众对物理治疗接触和了解得较多，对作业治疗知之甚少，那什么是作业治疗呢？作业治疗能给患者带来哪些益处？
作业疗法（简称OT），是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程的一种康复治疗方法。
主要目标是协助人们参与到日常生活活动中去，作业治疗师通过与个人和社区的合作，或者通过活动调整或环境改造来提高服务对象的参与能力，支持他们更好地参与其想做的、必须做的或期望做的作业活动，实现治疗目标。
作业治疗的干预策略通常包括哪些？1、帮助残障儿童完全参与到学校和社会环境中去
2、协助伤病痊愈的客户重新获得生活、工作等方面的技能，
3、为体弱，且伴有或可能伴有认知改变的老年人提供服务
1.神经科疾病：脑卒中、颅脑外伤、脊髓损伤、帕金森病、周围神经病变等。
2.骨科疾病：骨折、截肢、手外伤、腰腿痛、关节疾患等。
3.外科疾病：术后瘢痕、烧伤瘢痕及关节挛缩等。
作业治疗的评定对患者康复治疗的作业效果评估，重点在于评定功能障碍的程度。首先评测患者现状，然后制定训练目标和计划。要注意的是，在治疗过程中，进行连续的动态评估（运动功能评估、感觉功能评估、ADL能力评估等）和相对应的作业训练，才能达到更好的治疗效果。
作业治疗分为感觉动作层面、认知层面、心理社会层面。例如一位脑卒中的患者，作业治疗师需要考虑患侧的肢体冷热痛觉是否正常，是否拿起物品、是否自我转移，记忆力、注意力、听说读写的能力是否正常，对于突如其来的打击能否接受，家庭及社会环境是否有方便残疾出行的通道。
功能性作业活动训练（上肢，手功能训练）：治疗师根据患者的不同情况将训练巧妙地贯穿到丰富多彩的活动中，如插木钉板、推磨砂板甚至虚拟游戏等，以达到扩大关节活动范围、增强肌力及耐力、使肌张力正常化、改善平衡协调能力，增强机体整体功能水平。
日常生活能力训练：通过在日常生活中对进餐、梳洗、穿衣、转移等进行的训练，提高患者的独立自理能力，为患者的家庭减轻照护负担。
创造性技能训练：在完成日常生活活动训练后，逐步进入有一定难度的创造性技能训练，包括以下技能性训练项目：木工作业；纺织作业；机械装配作业；缝纫作业；手工作业：如泥塑、陶器，藤器、竹器、绳器等手工艺编织；打字，资料分类归档等办公室作业。
认知作业训练：主要针对脑中风、脑外伤患者进行注意、记忆、计算、时空定向、推理、想象等方面的训练。
心理作业训练：使用的手段是一些轻松有趣的消遣性活动，又名消遣疗法。用于治疗因为疾病或损伤的心理障碍，如抑郁、焦虑、失望等。
团体治疗：团体治疗是指同时对许多患者进行治疗，在团体（微型社会的缩影）情景下进行的，通过团体内人际的交互作用，促使个体在互动中观察、学习、体验，以发展良好的生活适应。
辅助器具配备与制作：辅助器具是患者在进食、着装、如厕、写字、打电话等日常生活、娱乐和工作中，弥补丧失的能力而研制的简单实用、帮助障碍者使之自理的器具，如热塑材料分指板、加粗把手的汤匙、上端加装弹簧的筷子及带负压吸盘的碗等。
正是因为作业治疗方法，在作业治疗师眼里面什么都可能成为有意义的训练器材。塑料瓶不再是“塑料瓶”、小皮球不再只是“小皮球”、就连打麻将也是一种作业疗法！生活中的“小玩意”也是他们可利用的治疗器具！
最后，说说作业治疗与物理治疗的区别
由于国内大部分的高等院校只开设了康复治疗学，所以很多人并不是很能分清物理治疗和作业治疗的区别，而国外都是物理治疗和作业治疗完全分开的。物理治疗看重的是如何治疗疾病本身，而作业治疗看重的是如何把疾病或者残疾与生活相协调。
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