现在的小学数学作业有的难度堪比奥数，不仅孩子解不出，文化程度很高的家长也只能干瞪眼，这种题既不能很好的帮助孩子巩固知识也不能帮孩子拔高，实用性非常差究竟什么样的题更适合当家庭作业？对此，记者采访了一些贵阳市的家长，他们表示贵阳的一些学校也或多或少的存在类似的问题，让自己感到很“心塞”当然，也有一些与学生基础相适应的、启发孩子动脑的作业受到家长的“点赞”，今天小编就来聊一聊关于数学题有哪些简单又好的?接下来我们就一起去研究一下吧!
数学题有哪些简单又好的
现在的小学数学作业有的难度堪比奥数，不仅孩子解不出，文化程度很高的家长也只能干瞪眼，这种题既不能很好的帮助孩子巩固知识也不能帮孩子拔高，实用性非常差。究竟什么样的题更适合当家庭作业？对此，记者采访了一些贵阳市的家长，他们表示贵阳的一些学校也或多或少的存在类似的问题，让自己感到很“心塞”。当然，也有一些与学生基础相适应的、启发孩子动脑的作业受到家长的“点赞”。
令家长心塞的﹃神题﹄
大家还记得有一道曾在微博上很火的神题吗？
【例题】:“根据节奏，写出乘法算式(一组拟声词)：1.叮叮叮，叮叮叮；2.啊，啊，啊，啊；3.呜呜呜，呜呜呜；4.喵喵，喵喵，喵喵。”
众网友看题后，表示一头雾水，完全不知道从何入手。有网友研究了一晚上，连题都没看懂。
【解答】:某小学一名数学老师称，此题的正确答案分别是3×2；1×4；3×2；2×3。这样的解释，有点让人哭笑不得。
家长吴先生向记者展示一年级儿子的某道数学题：
【例题】:一个小组有10个人，8人爱吃苹果，6人爱吃香蕉，问既爱吃苹果又爱吃香蕉的有多少人？
该班学生的不少家长表示，自己拿到这道题瞬间“傻眼”。吴先生表示，这道题自己和老婆讨论了半个小时后，才想到画了两个相交的圆圈，最终把这道题做出来(见下图)，很明显，答案是4。但是，对于小学一年级的学生，能有几个想到这样做呢？
【解答】:卷子给出的参考答案是8 6-10=4(个)，他们看到答案的表述为：爱吃两种水果的人数加起来后，减去小组总人数数量，就是既爱吃苹果又爱吃香蕉的人数。但是，给孩子这么解释，孩子觉得很难懂。
本以为这样就完了，没想到同
样又是一道小学一年级数学题：
【例题】:4 ○=★ 9=△ 7，○-★=，★ =△。
给记者展示这道题的张女士表示，如果放在初中，把这些等号两边的符号和数字移位一下，自然很容易得出答案，但是对于小学一年级的学生显然不能这样解。最后自己想到只有先给其中一个符号一个数值，才能推出其他符号的数值。
【解答】:为了让所有符号代表的数不为负数，只能先给与大数字相加的符号一个数值。那就给挨着9的符号★一个数值吧，比如说是1，那么就能算出，○就是6，△是3，这样，○-★=6-1=5；★ =△这道题就变成1 =3，那么括号里很明显应该填2。
在张女士所在的家长QQ群里，多数人认为这道题超出了小学一年级学生的思维。
数学题拐弯抹角尚可理解，但下面两道三年级的语文题也有点让人欲哭无泪，从事语文教学的长春某大学副教授蔡老师也觉得挺难，大家可以试着填一下。
在括号里填写特色成语：最大的响声最大的手掌最吝啬的人
填成语作为歇后语的后半部分：
月亮里的桂树：______猪血煮豆腐：______
让家长点赞的﹃靓题﹄
在记者的随机采访中，一些好题还是获得了家长的点赞与肯定，1月14日上午，广州市天河区小学三年级的那道“语文实践题”：
【例题】:如果你的爸爸妈妈想再给你添一个弟弟或妹妹，来跟你商量，你会说些什么？请把你想要说的话写在线上，尽量把你的意见说明白，把理由说具体。
下面是部分学生的答案：
“我同意你们生，可你们会很累，花费也很大，虽然嘛我已经长大了，可以照顾妹妹，她毕竟是个小生命，万一奶奶不愿意来照顾，那你们怎么办呢？所以为了对小生命负责还是不要生了。”
“我能不能不要再填弟弟或妹妹啊？因为如果添了的话，我就不再是独生女了，那样你们肯定会更爱她(他)，我出事了也不会全力救我，因为你们心里一定想着：没事，死了一个还有一个。”
“我觉得应该添一个弟弟：①因为男的可以养家②男的还能为国家效劳③男的比女的能吃苦④男人不会花钱，只会挣钱⑤男人的身体比女人壮，不容易生病。”
“妈妈，我想要个弟弟，但是他要洗澡、穿衣服，这些活难道都是我干吗？好吧，为了弟弟我拼了！”
相比那些费脑筋的奇葩数学题，这两道题也算是中规中矩了。
【例题1】：跳绳的人数是6人，从拍球的人中抽调3人去跳绳，就能使拍球的人数和跳绳的一样多。原来拍球的有多少人？
【答案】：应该是6 3 3=12人。
【例题2】：8个小朋友玩老鹰捉小鸡游戏，1人当老鹰，已经抓住了2只小鸡，还有几只小鸡没有抓到？
【答案】：是8-1-2=5？不对，正确答案应该是8-1-1-2=4，你做对了吗？
做这道题，容易忽略考虑除去1个人当老鹰外，还有1个人当了母鸡，所以实际的小鸡总共是8-1-1=6只。通过这两道题，可以提醒孩子们学会动脑联系实际，并且时刻提醒他们做题要细心。家长们还是希望类似联系生活实际、启迪学生思维的题目可以多一点，少让学生做那些偏题、怪题。
新闻回放
寒假作业本就是帮助孩子巩固知识的配套手段，不宜过多，也不宜偏难。但前段时间，浙江省一些家长反映学校布置的语文作业不仅量大、还要求家长也要记录；数学作业难得一塌糊涂，孩子解不出来，家长只好代劳，可堪比奥数的小学数学作业家长也束手无策，只能“干瞪眼”。
一时间，家长圈闹得沸沸扬扬，随后，浙江省教育厅下发了《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》(下称《意见》)，要求改进与加强中小学作业管理，学校不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，以切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。
该《意见》明确规定了要“以学生为本”，充分尊重学生的主体性原则，布置作业不能一味求多，要循序渐进地进行科学设置，以达到让学生均衡发展的效果。同时也提醒广大教师在加强作业布置与管理的同时要落实作业的批改与反馈。该《意见》还明确规定了中小学生的日作业总量和作业时间，每学期还会对作业的批改情况进行统计，形成相应的调查报告，进而改进教学。
家长观点
紧跟浙江步伐减轻作业负担
在采访中，有的家长表示，浙江省教育厅下发的《意见》他们已经听说，也非常赞成那样做，建议贵州也下发类似指导意见。
家长何先生说，“从古至今，江浙多才子。浙江省的教育在全国都是比较领先的，很多教育理念，我们需要向浙江省学习。国家的一些教育改革，也是从浙江等省市区开始的。比如2014年9月起，浙江和上海率先在全国开始推行高中不分科制度。”
“我家孩子才读了半个学期的三年级，每天晚上的作业要做到11点过。这不，放寒假了，本来想送他去爷爷奶奶家玩，想想这么多作业还是算了，让他呆在贵阳做寒假作业！有些作业我们大人都做不来。”家长罗先生说。
“我家姑娘的作业也是有点难，特别是数学。我和老公虽然都是本科生，但是有些数学题，我们想破了脑袋还是不知道怎么做，感觉有点像奥数题！”五年级学生家长陈女士说。
采访中，不少家长希望贵州能出台类似浙江省教育厅的《意见》，并且能落到实处，彻底减轻学生和家长的负担。也有一些家长认为，孩子的作业家长做不出来，有时候还会让孩子看轻自己“你们大人，这种题都做不出来啊！”
,
