第三单元1~5的认识和加减法，今天小编就来聊一聊关于小学数学分与合怎么导入教学设计?接下来我们就一起去研究一下吧!
小学数学分与合怎么导入教学设计
第三单元1~5的认识和加减法
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课题
第四课时 分与合
课时目标
知识与能力
通过把物体分成两部分的活动，探索并掌握2~5各数的分与合，加深对2~5各数的理解。
过程与方法
经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，初步培养观察、分析、抽象和推理能力。
情感态度价值观
逐步发展学生的合作学习意识，培养学生学习数学的自信和兴趣。
教学重难点
教学重点
探究2、3、4、5各数的分与合。
教学难点
感受分与合的联系和有序性。
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