大家好，我是臭宝儿妈。
上周带妞妞参加一个小频道春晚节目的试音，结果发现妞妞见到人多，说话声音特别小，表达也磕磕巴巴。后来老师问我孩子是不是嗓子有问题，一下子击中了我这个老母亲脆弱的心。她平时在家可不是这样的，声音房子里面都放不下。在小区里面见人都都会打招呼聊天。我从来没有想过她有这方面的问题。我就开始翻阅相关书籍，发现这是口才方面出现问题。难以想象平时叭叭叭叭说不停，怼你怼到无话可说的小妞，会有口才方面的问题。会分两次把口才锻炼需要敲黑板的知识点，分享给大家哦。
孩子胆子小，内向，见面不敢和人打招呼？见了生人就躲？在学校是个安静，乖巧让人放心又容易忽略的孩子。其实这些都是口才不好的一种表现形式。那什么是好口才了。当然也不仅仅是叽叽喳喳说个不停，我认为，应该是能够清晰，有逻辑的表达自己的想法或者与人进行沟通。
卡耐基说过：“一个人的成功，仅仅有15%取决于技术知识，而其余的85%取决于口才艺术。”父母除了关注孩子成长外，对于口才的培养也是不容忽视的。如果你觉得孩子小，胆子小，大点就好了，那就大错特错了。好口才的培养其实一点都不难，都隐藏在日常生活中。
- 和陌生人说话，克服胆小怕被拒绝。[机智]
培养孩子的好口才，并非是对孩子语言能力加以锻炼这么简单。他还需要又自信、稳重、灵活应变能力等良好的素质。熙熙在家是一个特别能说会道的孩子，和大人讲起道理来一套一套，经常也怼的大人哑口无言。可是一到陌生环境或者当众说话的时候，就变得安静，不知所措。低着头，揪着衣角，一个劲搓来搓去，吭吭哧哧出不出来话；要么声音和蚊子哼哼，完全清不清楚她再说什么。这样的孩子并不是口才差，而是心理素质差导致的。这样的孩子多数敏感、害羞、自卑和恐惧。因此，想要孩子有好口才，首先要锻炼他的心理素质。
父母要知道
孩子胆小是很正常的一种现象，不用过于焦虑。造成孩子胆小的原因也很多，比如对孩子过于保护，参与集体活动少；也有孩子天生自我保护意识强，对外就有一种排斥；对孩子严厉，总是批评。孩子的胆小是多方面原因造成的，父母要正式问题，查找原因，慢慢克服。孩子的胆小主要是面对陌生人的时候，可以帮助孩子克服和陌生人说话的恐惧。可以从问路或者去超市购买食材开始锻炼，克服胆小怕被拒绝。
场景锻炼之问路锻炼：
找一个人多的十字路口，可以给孩子设定一个场景。或者问问孩子想去哪里，让他找人问。周末我就带着孩子站在家门口的十字路口，问她想去那里玩，她说想去欢乐谷玩。我告诉她你那你去问问地铁站怎么走吧。
我让她一个接着一个问。我就站在她旁边开始观察。开始她很怕，抬了几次脚都没有迈出去，急得眼圈都有点红了。我就过去抱了抱她，告诉她没有关系，慢慢来。心里给自己打气。大概过了有5分钟，她锁定了一个漂亮阿姨，慢慢地走过去，可是还没有开口，人就从她走过去了，她悻悻地走了回来。可能是吸取了刚刚的经验，着急走路的人可能顾不得理她。说我要找站的爷爷或者奶奶，我说可以。她看到一个遛狗的奶奶，就走过去问。奶奶耳朵也不太好，她声音也很小，重复了几遍才听清楚了，告诉她我们怎么走。我告诉她，要说谢谢。她开心地说了声谢谢。我和她总结了下刚刚的问题：声音太小，对方听不清楚，重复了好几次。下次可以声音更大些。受了这次经验的鼓舞，她很开心地接受了。说下次要挑战走路的人。当然为了避免我们看不起来，我们换了一个地方进行。这次她就很快锁定了目标，很开心地完成了任务。进小区的时候，甚至很大声地和门卫爷爷说谢谢，帮助我们开门。还很得意的向我炫耀，我声音大了吧。
- 自信的孩子更能说话更积极[酷]
害怕说错，害怕被嘲笑，越害怕就越紧张，越紧张就越容易出错，直接影响了孩子讲话。根本原因就在于自信心不足。信心十足的孩子，更愿意说话，表达才会更顺畅，更流利。
妞妞很怕上英语课。现在很多孩子3岁就开始学习英语，她7岁多了，还没有上过系统的英语课。看课上同学很流利，用很标准的英语和老师沟通，回答老师问题既羡慕又害怕老师会叫到自己。刚开始上课，老师叫她起来问:what’s your name?她完全不知道老师再说什么。见妞妞不说话，小朋友们就有人笑起来了，她就更害怕了。老师用中文问了下她的名字，让她坐下了。之后她就对英语课产生了恐惧的心理，虽然每次课本上面的单词和语句她都记住了，但是就是不敢站起来回答问题。老师就找到我，和我沟通了这个问题。我很感谢老师即使和我沟通了这个事情。之后很关注她在英语方面的东西，随着阅读量的增长和对话越来越熟练，她慢慢找到了自信，上课回答问题也越来越积极。
法国教育家卢梭说过：“有了自信，你的才干便可以取之不尽用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，都不会抓住一个机会”。培养孩子的自信，可以做好以下几点：
1、 给孩子大气，逐渐建立孩子的自信；
2、 不要孩子和别人比；
3、 不要过度保护，让孩子做力所能及的事情。
下次给大家分享，好口才锻炼的生活经验哦~敬请期待
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