实验: 探究串、并联电路中的电流关系
命题要点:
1. 根据要求连接实物图
(1)电表正确接入电路，电流“正进负出”；
(2)电表选择合适的量程：先用大量程试触；
(3)导线不能交叉
2. 连接电路时开关要断开
3. 电路识别及电流测量对象判断
4. 电表指针异常偏转分析
(1)闭合开关前，电表指针未指在零刻线处：未调零；
(2)闭合开关后，指针反向偏转：正负接线柱接反；
(3)指针偏转角度过小：量程选择过大；
(4)指针偏转角度大于表盘范围：量程选择过小
5. 电表使用和读数
6. 电路故障分析及检验
7. 补充实验步骤
8. 设计实验数据记录表格
9. 分析数据，总结实验结论
10. 得出普遍规律的操作方法：换用不同规格的灯泡多次实验
11. 实验电路改进及设计：仅添加一个开关，不需要更换电流表位置就可以分别测出干路和支路的电流
12. 实验结论的应用
实验结论：①串联电路电流处处相等；②并联电路干路电流等于各支路电流之和．
针对训练:
. 小伟和小李一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．实验器材有：电源、电流表、开关各一个，小灯泡、导线若干．图甲是他们设计的电路图，图乙是未连接完整的实物图
(1)连接实物电路时，开关应________．
(2)请你根据电路图将图乙的实物图连接完整，要求电流表测量A点的电流．
(3)小伟正准备将电流表接入电路时，发现电流表的指针在零刻度线左边，他接下来应进行的操作是调节电流表的调零螺丝，使指针指向零刻度线．
(4)正确连接电路后，闭合开关S，发现小灯泡L1不亮、L2正常发光，电流表无示数(电表均完好)，产生这种现象的原因可能是灯泡L1断路．
(5)排除故障后继续实验，小伟将实验数据记录在下表中，其中在测量A点的电流时电流表示数如图丙所示，请将表中数据补充完整.
(6)小伟认为只分析表格中的数据就能得出并联电路的电流规律，老师提示他还需要再进行几次实验，原因是一次实验结论不具有普遍性，多次实验后最终得出的结论是并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
(7)实验中发现灯泡L1比L2暗，则L1的电阻__________(选填“大于”或“小于”)L2的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，灯泡L1的灯丝更细．
(8)回顾实验时，小李指出小伟实验中可以利用图丁所示的电路加以改进. 请你分析小李的电路，指出这样改进的一个好处：不需要反复更换电流表的位置，实验操作更简便．
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