语文园地四共安排了6个板块的内容。
“识字加油站”列举了8个玩具名称，引导学生认识与玩具名称有关的11个生字，将识字、学词和认识事物有机结合起来。泡泡提示“我还玩过别的玩具……”旨在引导
学生借助玩过的玩具认识更多的字，体现在生活中识字的理念。
“字词句运用”包含两方面内容：一是把积累的描写心情的词语，分成“生气、高兴、难过”3类写下来；二是仿照例句，根据提示发挥想象，用“一会儿……一会儿……
一会儿……”说句子。
“写话”呈现了4幅图，要求学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。教材为写话提供了3方面的内容：(1)思路提示：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们一天的经历写下来。(2)词语提示：教材列举了4个表示时间的词语，提示学生按时间顺序来写。(3)借助图画提示内容：早上小虫子、蚂蚁和蝴蝶把半个蛋壳做成了跷跷板，一起开心地玩；过了一会儿它们乘着蛋壳做成的热气球飞上了天；到了下午它们把蛋壳当房子躲雨；天黑了它们把蛋壳做成了一张舒适的小床。
“书写提示”呈现了3个三包围结构的字和3个全包围结构的字，并提示了书写要点，指导学生写好三包围的字和全包围的字。
“日积月累”编排的是与诚信有关的3条名言。每条名言的字数不多，都含有“信”字。在引导学生积累语言的同时，培养他们诚信的品质。
“我爱阅读”编排的是故事《手影戏》，是本单元“童心”主题的延续，旨在感受手影戏变出的栩栩如生的动物形象，激发学生的想象力。
