本科教育是素质教育，从未成年人到成人教育，是让我们完成文明教育的过程。素质教育不在乎你学什么专业。本科教育是培养人的素质和修养的过程。
研究生教育不是素质教育，而是专业教育。这是研究生教育和本科教育的主要区别。这种差异决定了你应该专注于学习什么。你的研究性质使你毕业后的工作选择不同于本科生。
原则上，本科生毕业后终身追求专业的比例不超过10%。我说的不是20世纪50年代的大学毕业生，我说的是拥有博士学位的大学毕业生。硕士毕业生终身从事硕士专业的比例会更高，约为15%。
二、培养方式目的区别
在中国的教育体系中，本科生主要是通过教学来培养的。与研究生相比，更注重“教”，即知识和技能通过“教师教，学生学”的方式转移，培养的是应用型人才。虽然本科生也需要完成学术论文和毕业论文，但是这些论文在检验我们的本科生经过2 - 4年的训练后是否有资格成为合格的本科生方面起着更重要的作用。研究生培养模式以学习型为主。与本科培养相比，它强调“学习”，即学生可以自主确定学习和研究的方向，导师只对研究的总体思路进行指导。培养的目的是科研人才。研究生在培训期间必须完成一定数量的论文，其中一些论文必须在专业期刊上发表，这些论文在更大程度上是培训过程中必要的程序，不能完成论文，就不具备毕业资格。
三、人际关系经济环境的区别
我们本科的美好印象很大程度上是由于人际关系的简单和纯洁。我的大多数同学都是同龄人，有着相似的兴趣。他们住在一起，一起玩。他们主要依靠父母投资他们的教育和生活。但在研究生，情况就不同了。一些学生在工作几年后被录取进入研究生继续他们的学生生涯，许多学生在多次考试后不是应届毕业生。同学的多样性使得每个人的人生观和价值观都不一样，他们共同的兴趣爱好已经不像本科时那么容易发现了。研究生一般选择独立居住在公寓或宿舍，而他们的同学不再住在一起，这使得学生之间的感情更难培养。很多学生觉得研究生之间的感情很浅薄，这在很大程度上也是基于这个原因。有的学生已经结婚，有了自己的工作和生活和经济资源，可以支付他们的研究生生涯;一些学生还经常在外面做兼职，为他们独立生活打下基础，远离父母。也就是说，许多研究生的学术生活已经成为一个人格独立的过渡时期。学习和生活的双重压力让我们厌倦了奔波，大学生时代简单的人际关系和无衣无食的经济环境已经让我们无法体会。
四、工作目标和人生定位的区别
人们常说，大学生是生活在象牙塔里的特权阶层。然而，当那些拥有特权的人面临毕业时，他们从来没有想到现代竞争的巨大压力。学生在不同的环境中成长，用艰苦的劳动，用汗水换来了学历的成长，却发现学历的成长速度跟不上学历的贬值，经过九年义务教育，三年高中生活，终于轻松通过了高考，却发现，凭小本大学文凭根本无法在如今激烈的竞争中立足。
如今，学士学位的价值不再值得在公共场合炫耀了。一个可能不太圆滑的社会说法可以表达一个苦涩的事实:“大学生不如狗。”高校继续扩招，越来越多的大学生每月认为只有生活工资，根本不能满足骄傲的子女对物质生活的高要求。如果说大学生是生活在象牙塔里的幸运儿，那么研究生就是生活在象牙塔里的社会精英。经过残酷的研究生竞争，经过三年的研究生培养，无论在学术背景还是技能上，无论在人际关系还是实际操作能力上，各方面都有了很大的提高。人们之所以愿意抛弃外面五彩缤纷的世界，在寒冷的窗口继续努力学习，正是基于考研能给我们带来的高收入。除了在收入和福利方面的差异，在晋升、深造等方面，获得硕士学位的可能性也更大。而在本科毕业后，混两三年，更好的也是刚刚毕业的研究生这个工资水平，而别人不仅开始工作就能有这个工资，身边还有一个研究生文凭，高或低，一目了然。
五、博士与硕士的区别
博士学位比硕士学位更有深度。尽管许多硕士说,他们不会追求博士学位,原因不是博士学位不值钱,但博士学位需要强大的勇气和强大的承受压力的能力,所以很多硕士学生没有这些特点,所以他们急于找工作毕业后。与硕士学位相比，博士学位的优势可能是人们可以有足够的时间思考生活，拓宽他们的视野。在导师的带领下，他们参观了科学研究的殿堂，开阔了眼界。当他们回到生活和工作中，他们会发现许多实际问题太简单，有时太天真。有了这种信心，在生活和工作中就会有更多的机会。
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