家丰子恺阅读理解答案(阅读的力量丰子恺家塾课)(1)

《丰子恺家塾课:外公教我学诗词》(全二册)

丰子恺 绘 宋菲君 著

李远达 高树伟 评注

林嵩 审校

华东师范大学出版社

宋菲君先生是著名画家、文学家丰子恺的大外孙。他从小和外公一起生活,是和丰子恺相处最久的孙辈,也是受丰子恺影响最大的儿孙之一。本书详细记录了宋菲君儿时的亲身经历,讲述了外公丰子恺具有特色的家庭教育——“课儿”(私塾课),丰子恺先生亲自为儿孙讲解中国古典文学,辅导他们学习外语。“课儿”的特点是“养成教育”,旨在提高孩子们的素质和修养。书中除了回忆场景外,还配有丰子恺先生的插画以及古诗词注释,在纸本上真实还原当年丰家的私塾课。一首诗词,一幅漫画;一段轶事,一片真情;一个年代,一种人生。让我们在诗词和漫画中领略那尘封的丰家私塾课。

家丰子恺阅读理解答案(阅读的力量丰子恺家塾课)(2)

《爸爸的画》(套装全三册)

丰子恺 绘

丰陈宝 丰一吟 著

华东师范大学出版社

本书荣获2015年度文津图书奖、桂冠童书奖。

丰子恺先生的漫画,善取人间诸相,尤多儿童题材,其中的大部分,皆是以丰家姐弟为模特儿的。陈宝与一吟先生,在六十年沧桑之后,以温馨亲切的文字,从头细数儿时旧事,娓娓道来,读之令人心动。丰先生漫画,又多以古诗文意境入画者,陈宝、一吟先生以其深厚的传统文化学养,以原诗词为画演绎,既为画作点睛,又使读者在读画的同时得到了古典文学的涵咏。

假期“文化课”

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转眼之间,假期的脚步比立夏的葱茏更先一步来到我们跟前。

这个假期,也许你仍免不了宅家,但知识的力量能筑起牢固的精神防线,我们始终用阅读来抵御生活的不确定性。在书籍里,我们也许可以找到许多对抗孤独和失落的对策,大家依然可以充实自我、休整再出发。

华东师范大学出版社五一假期特别策划——假期“文化课”,让我们一起在书页里成长吧!

峰从何处飞来

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飞来峰是杭州灵隐寺旁的山峰。相传有一天,灵隐寺的济颠法师算知有一座山峰就要从远处飞来,法师就奔进村里劝大家赶快离开,村里正在办婚礼,谁也不听他的话。济颠法师急了,背起正在拜堂的新娘子就跑。村人见和尚抢新娘,就都呼喊着追了出来。人们正追着,忽见天昏地暗,一座山峰飞降灵隐寺前,压没了整个村庄。这时,人们才明白法师抢新娘是为了拯救大家,于是就把这座山峰称为“飞来峰”,并修建了五百罗汉堂,镇住了这座山。

小时候随外公住在杭州时常去灵隐寺,后来游杭州又去过灵隐寺多次,外公常给我讲灵隐寺的故事。这是杭州的一所古寺,也是佛教十大丛林(寺庙)之一,相传东晋咸和初年(326),西印度僧人慧理和尚由中原云游至武林(即今杭州),见有一峰而叹曰:“此乃中天竺国灵鹫山一小岭,不知何代飞来?佛在世日,多为仙灵所隐。”他以为是“仙灵所隐”,就在这里建寺,取名灵隐,山外四个大字“咫尺西天”。灵隐寺内大雄宝殿中释迦牟尼佛、阿弥陀佛、药师佛三尊大佛左右的十八罗汉与别的寺庙不同,略微向前倾斜站立,更显得虔诚、专注,给我留下深刻的印象。

灵隐寺天王殿外有一冷泉亭,传说苏东坡在杭州做太守时,常在冷泉亭上饮宴赋诗。飞来峰是江南少见的古代石窟艺术瑰宝,可与四川大足石刻媲美。苏东坡曾有“溪山处处皆可庐,最爱灵隐飞来峰”的诗句。

那年外公、姑外婆(丰满,外公的三姐)他们带我游灵隐寺飞来峰,瞻仰了大雄宝殿的“过去、未来、现在”三尊大佛(即“燃灯佛、释迦牟尼佛、弥勒佛”)。外公在冷泉亭上给我们讲飞来峰和冷泉的传说。

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明代画家、书法家董其昌曾为冷泉亭写过对联:“泉自几时冷起,峰从何处飞来。”此联和周际的山水风情引起后人的无限遐想,此后仁者见仁,智者见智,纷纷续写对联。

左宗棠的对联是:“在山本清,泉自源头冷起;入世皆幻,峰从天外飞来。”晚清学者俞樾的对联是:“泉自有时冷起,峰从无处飞来。”而俞樾的夫人只改了一个字,大家看了都拍手称绝:“泉自冷时冷起,峰从飞处飞来。”

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(图源网络)

姑外婆说佛家讲究“从来处来,到去处去”。姑外婆熟读《红楼梦》(据说读过二十遍),她讲到“情小妹耻情归地府 冷二郎一冷入空门”一节,尤三姐为柳湘莲殉情,柳湘莲以鸳鸯剑中的雌剑为尤三姐殉葬后,在梦中见到尤三姐向他洒泪道别:“妾痴情待君五年,不期君果冷心冷面,妾以死报此痴情。妾不忍相别,故来一会。从此再不能相见矣!”湘莲在梦中哭醒,竟是一座破庙,旁见到一位道士,忙起身问道士法号,从何处而来,此系何处,欲去何方?道士说他“不知此系何方,我系何人”,湘莲听了,冷然如寒冰侵骨,用那把雄剑把脑后万股烦恼之丝一挥而尽,随那位道士而去,不知所踪。

多年后,在爱因斯坦提出广义相对论100周年之际,我在中国科学院为学生做讲座:137亿年前发生了一次大爆炸,宇宙从一个具有无限大密度和高度非线性的时间、空间的“奇点”(有人打比方说当时的宇宙直径只有半公里)开始膨胀至今,最外层冰冷的“剩余微波背景辐射”(大约零下270摄氏度)就是大爆炸最初辐射出去的光子,这也是当代天文学家所能探测到的最“深”的宇宙边界。讲到这里我停了下来,忽然忆及当年灵隐寺的“灵鹫飞来”,想起“泉自冷时冷起,峰从飞处飞来”,想起大雄宝殿大佛的“过去、未来、现在”,想象 “不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的因因果果。如今外公、姑外婆早已作古,每个人短暂的一生,无非是到这世上“暂来歇脚”而已,感慨宇宙、世界和人生之无常。

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(图源网络)

这时一位女研究生站起来提问:“宋老师,是谁给了第一把力,使得高度平衡的‘婴儿宇宙’发生大爆炸?宇宙的边界之外是什么?归谁管?”这是一个典型、根本的宇宙起源和演化问题,是无解的问题,我不知怎么回答。忽然想起有一首很时尚的歌曲《大王叫我来巡山》,我告诉大家,小妖怪的歌词:“别问我从哪里来,也别问我到哪里去,我就是一个努力干活还不粘人的小妖精。”大概这就是宇宙的答复!讲座在学生们的哄笑声中结束了。

本文选自《丰子恺家塾课》

资料:华东师范大学出版社

编辑:沈阳

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