“一切为了孩子,为了孩子的一切”,这句朴实的话语,一直回荡在每一位幼儿园教师的心里,而培养出师德良好、基础扎实、强于实践、素质过硬的幼儿园教师,是每一个兰州城市学院学前人一直追逐的梦想。

2022年6月,教育部公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单,兰州城市学院学前教育专业入选国家级一流本科专业建设点,这是兰州城市学院专业建设的一次新突破。据悉,兰州城市学院幼儿师范学院前身是甘肃省幼儿师范学校,其学前教育专业创建于1984年,为陇原大地培养出了一批又一批优秀的学前教育专业人才,在甘肃省具有广泛的专业影响力和社会认可度。

兰州城市学院的专业排名(砥砺奋进逐梦扬帆)(1)

专业定位清晰 发展目标明确

幼儿师范学院学前教育专业2019年获批省级一流专业建设点后,学院及时制定了《学前教育专业三年建设规划》,确定了清晰的专业定位和建设目标,即以新文科建设引领,以服务、研究和促进学前教育发展为宗旨,以培育甘肃学前教育人才为己任,围绕国家专业建设要求和社会需求,瞄准“重师德、厚基础、强实践、高素质”的人才培养目标,立足甘肃,面向西部,建成国内一流专业,引领甘肃学前教育专业发展。

持续优化《学前教育专业人才培养方案》。由院长牵头、专业负责人主讲《教学质量国家标准》《教师教育课程标准》《专业认证标准》以及国家有关学前教育专业建设的政策文件,全面解读《学前教育专业人才培养方案》,使全院师生对专业建设的定位、目标以及要求入脑、入心。由专业负责人牵头,以其所承担的省级线下一流核心课程为龙头,带领全院教师按时完成各学期课程目标达成度分析;由教学副院长负责,完成每学年的培养目标达成度分析;由系主任负责,完成人才培养目标达成度分析。

聚焦核心素养 打造精品团队

学院高度重视教学团队的打造,成立了隶属于学校的专业建设指导委员会、教学督导委员会、学术委员会、学位评定分委员会,实现上下联动,建立起课程评价、学生评价、同行评价以及督导评价四级评价体系,形成了名师引领、引育并举、以评促建的良好教研氛围。

兰州城市学院的专业排名(砥砺奋进逐梦扬帆)(2)

制定落实《系主任岗位职责》《教学督导制度》,发挥学科带头人引领作用,全面实施双导师制,持续开展教师基本功训练、培训和观摩活动,营造研究教学氛围、搭建相互学习平台,促进教师共同成长。学院现有3个省级教学团队,2名省级教学名师,2名省级高校创新创业教育教学名师,1名陇原“四有”好老师,2名省园丁奖获得者,3名教授兼省级以上学术职务,1名教授获得甘肃省首届高校教师教学创新大赛三等奖,108人次获省级以上指导奖。

推行“三级递进” 优化实践教学体系

传承兰州城市学院“手脑并用、创造分析”校训,幼儿师范学院确定了基于实践、在实践中、服务实践的“三实践”的教学理念,巩固协同育人的人才培养机制,建立了与教育行政部门、幼儿园权责明晰、稳定协调、合作共赢“三位一体”协同培养机制,形成了培育、培养、培训、研究和服务一体化的合作共同体。

兰州城市学院的专业排名(砥砺奋进逐梦扬帆)(3)

幼儿师范学院有省级重点学科、培训中心、研究中心和幼儿园保教指导中心等学术和实践平台。稳定的教育实践基地与学院长期保持着良好的合作关系,其雄厚的办学基础、优秀的教师队伍、丰富的教学经验以及突出的行业优势,为学生提供了高质量的实践环境。

兰州城市学院的专业排名(砥砺奋进逐梦扬帆)(4)

教学成绩亮眼 教育成果丰硕

生成了一批教改成果:幼儿师范学院获得甘肃省高校教育教学成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项、培育项目4项;获得甘肃省哲社科成果二等奖1项、三等奖4项;获得甘肃省高校社科成果二等奖1项。学院教师获省级以上立项课题52项,发表论文320余篇,出版专著、教材50余部。其中,基于“OBE”理念专业建设系列论文11篇,1篇被人大资料全文转载。

兰州城市学院的专业排名(砥砺奋进逐梦扬帆)(5)

建成了一批高质量课程:学院有省级线下一流课程1门,省级混合式一流课程2门,省级精品在线开放课程1门,校级线下一流课程3门。

产出了一批学习成果:幼师学生获全国高校学前教育专业优秀毕业论文17项,在“华文杯”全国师范生学前教育教学能力竞赛中获奖10余项,在国际“互联网 ”大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、中国大学生计算机设计大赛中获奖、甘肃省高校教师教育联盟师范生教学技能大赛中获奖8余项。

兰州城市学院的专业排名(砥砺奋进逐梦扬帆)(6)

砥砺奋进同筑梦,乘风破浪再远航。幼儿师范学院负责人表示,学前教育专业获批国家一流本科专业建设点,是对过去取得成绩的充分肯定,更吹响了新一轮专业建设的号角。在未来的国家级一流专业建设中,学院将面向甘肃学前教育发展,回应新时代、新技术对学前教育专业人才培养的挑战和要求,把思政教育贯穿于人才培养的全过程,全面深化课程改革,拓展专业建设资源和平台,让学生在实习实训中求真学问,在幼儿园保教实践中练真本领,在四年全学程中铸师魂,落实“三全育人”,整体提升学生的实践能力、反思能力、创新能力和综合素养。同时,积极推广专业建设成果,在西部地区形成辐射效应,争取早日跨入国家级一流本科专业行列。

,