数学三年级巧算方法思维拓展题(用4个经典例题讲解三年级加法中的巧算)(1)

小学三年级奥数拓展思维训练 第一讲《加法中的巧算》

数学三年级巧算方法思维拓展题(用4个经典例题讲解三年级加法中的巧算)(2)

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  • 巧算重在“巧”,也就是让计算变得简单。加法中的巧算主要是运用“凑整”的方法,就是将算式中的数分成若干组,使每组的运算结果都是整十,整百,整千......的数,再将各组的结果求和。这种“化整为零”的思想是加法巧算的基础。

    两个自然数相加,如果它们的和恰好是整十,整百,整千......那么就称其中一个数为另一个数的补数,这两个数称为互补。在加法运算中,如果两个数互为补数,那么可以先求出它们的和,使计算迅速简便,如果题目中没有互补的加数,那么可以设法分出互补的加数,以便凑成整十,整百,整千......的数让计算简便。这些数是最基础的互补数,如下所示。

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    例1 计算:876 385 124 615

    先从末尾找出互补数(下图)

    数学三年级巧算方法思维拓展题(用4个经典例题讲解三年级加法中的巧算)(4)

    再分别对两对互补数求和,最后将这两个和相加即可求出结果,即

    876 385 124 615

    =(876 124) (385 615)

    876 385 124 615

    =(876 124) (385 615)

    =1000 1000

    =2000

    例2 计算:9 99 999 9999 6

    此题我们可以利用转化的思考方法,把6拆分成1 1 1 1 2,使四个1与前面的四个加数分别凑整,如下图所示,这样计算比较简便。

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    9 99 999 9999 6

    =(9 1) (99 1) (999 1) (9999 1) 2

    =10 100 1000 10000 2

    =11110 2

    =11112

    例3 计算:3572 998

    当其中的一个加数接近整十,整百,整千......的数时,我们可以把这个加数看成整十,整百,整千......减去几再相加减。所求算式中的998可以看成1000-2,如下图所示。

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    3572 998

    =3572 (1000-2)

    =3572 1000-2

    =4572-2

    =4570

    例4 计算:63 62 58 59 60 61 58 59 57 64

    当许多大小不同而又比较接近的数相加时,可选择其中一个数,最好是整十,整百,整千......的数作为计数的基础,这个数叫作基准数。现把大于基准数的加数写成基准数与某数的和的形式,把小于基准数的加数写成基准数与某数的差的形式,最后再利用加减混合运算的性质进行简便计算。如下图所示,本题的基准数为60。

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    63 62 58 59 60 61 58 59 57 64

    =(60 3) (60 2) (60-2) (60-1) 60 (60 1) (60-2) (60-1) (60-3) (60 4)

    =60x10 (3 2-2-1 1-2-1-3 4)

    =600 (3 2 1 4)-(2 1 2 1 3)

    =600 10-9

    =601

    小试身手

    1.计算:(84 37 55) (16 45 63)

    2.计算:673 288

    3.计算:8 98 998 9998 99998

    4.计算:93 92 88 89 90 91 88 87 94 89

    拓展训练

    5.计算:29 299 2999 29999 299999

    6.计算:49999 4999 499 49

    7.计算:9898 203

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