每年教师资格笔试当中都有不少关于外国教育家的题目，有的同学因为不注意区别经常弄混淆。下面就给大家整理了一些，希望能够对你的教师资格证考试备考有所帮助。背一背，记一记！
十“斯”一、斯宾塞
主要贡献或代表作：提倡科学教育、自主教育、快乐和兴趣教育，反对古典主义教育、灌输式教育、无视学生身心发展的教育。简称：三提三反
二、斯金纳
主要贡献或代表作：人和动物的行为分类；操作行为主要受强化规律的制约
三、马斯洛
马斯洛需求层次理论
四、罗杰斯
美国人本主义心理学家。关注人的积极自主性。提出非倡导性教学。意义学习。
五、赫钦斯
永恒主义教育流派的代表人物，强调普通教育与通才教育，强调西方景点名著的地位。
以上10位就是被广大考生称为“教师资格证考试必知十斯”（因为名字里面都含有“斯”字）
接下来继续列出出镜率比较高的五个“纳”
一、比纳在1905年的时候他与西蒙合编的“比纳西蒙智力测验量表”是世界上第一个实用的智力测验表。这个表可以用来测量各种能力，比较侧重于判断、推理和理解能力。这也是比纳所认为的智力的基本组成部分。
二、美国的心理学家维纳他把归因分为内归因和外归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；同时又把行为责任主要归结为能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏等。这些内容在教师资格证考试当中比较重要。
三、斯金纳美国著名的行为主义学者，他最大的贡献就是提出了操作性作用基本规律。即任何动物的行为分两个类：应答性行为和操作性行为。操作性行为主要受强化规律的制约。
四、美国的布鲁纳它是美国20世纪60年代教育改革的重要人物。我们一般只需掌握两点：第一个是认知：结构学习论；第二个是发现学习。
四、有“多元智能理论”之称的加德纳他对过去狭窄的智力定义进行批判，把人的智能分为八种，这对我国教育教学的教师观、创新观、学生观、发展观都有着重要影响，是我国新课改的重要理论基础。
