在学习语文的过程中，我们经常会遇到各种各样的词语，这些词语在没有解释的时候，我们根本不知道它们代表什么意思，也就无从谈起对这些词语的运用，今天小编就来聊一聊关于人教版语文六年级全部词语?接下来我们就一起去研究一下吧!
人教版语文六年级全部词语
在学习语文的过程中，我们经常会遇到各种各样的词语，这些词语在没有解释的时候，我们根本不知道它们代表什么意思，也就无从谈起对这些词语的运用。
本篇文章就为大家整理了《人教版六年级语文各课重点词语解释》，只有把这些词语弄明白了，在以后的写作中才能合理的运用。
下面就一起来看具体的内容：
《山中访友》
1、幽径：幽，僻静。——隐蔽、僻静的小路。
2、德高望重：德，道德、品行。望，名望。——道德高尚，名望很大。
3、津津乐道：道，说。——很感兴趣地谈论。
《草虫的村落》
1、寒暄：暄，温暖。——见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
2、驻足痴望：驻，停下。——停下脚步痴痴地看着。
3、行色匆匆：色，神态。——匆忙赶路的神态。
《索溪峪的“野”》
1、随心所欲：欲，想要，希望。——随着自己的意思，想干什么就做什么。
2、不拘一格：拘，限制。格，规格、标准。——不限制一个规格。
3、年过花甲：花甲，指六十岁。——年纪已经过了六十岁。
链接———— 半百，指五十岁。
不惑，指四十岁。
而立，指三十岁。
《詹天佑》
1、阻挠：挠，使别人的事情不能顺利进行；阻止。——阻止或暗中破坏使不能发展或成功。
2、要挟：挟，挟制。——利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。
3、藐视：藐，轻视、小看。——轻视、小看。课文指帝国主义者根本不把中国放在眼里。
4、悬崖峭壁：悬，危险。峭，山势又高又陡。——高而陡的山崖。（像墙一样陡的山崖。）
5、狂风怒号：号，拖长声音大声叫唤。——猛烈的风大声叫唤。
6、轰动：轰，。——一下子引起很多人注意。文中指詹天佑担任京张铁路总工程师一事在全国上下引起了极大的震动。
《怀念母亲》
1、寝不安席：安，安定。——无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。
2、终天之恨：终，自始至终的整段时间（从开始到终了）。——终身的遗恨。文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗恨。
3、频来入梦：频，屡次，连续几次。——祖国母亲经常到梦中来。
4、凄凉：凄，冷落萧条。——寂寞冷落，凄惨。
5、可见一斑：斑，斑点或斑纹。——可以看到一些痕迹。
6、怅望灰天：怅，惆怅，不如意。——惆怅地望着天空。文中指作者一想到祖国母亲，心里就很难过。
《彩色的翅膀》
1、安居乐业：安，安定。居，居住、生活。乐，愉快、快乐。业，生产劳动或工作。——安定地生活，愉快地劳动。
2、碧空如洗：青蓝色的天空。——青蓝色的天空像洗过一样的明净。
3、水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
《穷人》
1、倾听：倾，用尽（力量）。——细心地听取。
2、心惊肉跳：惊，由于突然来的刺激而精神紧张。——形容担心祸患临头，非常害怕不安。
3、自作自受：作，从事某种活动。受，承受。——自己做错了事，自己承受不好的结果。
《别饿坏了那匹马》
1、流连忘返：流连，留恋不止。——留恋不止，忘记了回去的时间。
2、刻骨铭心：铭，把文字刻在石头或金属器物上。——形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。
3、一如既往：既，已经。——跟过去完全一样。
《唯一的听众》
1、白痴：痴，傻，愚笨。——病，患者智力低下，动作迟钝。轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。课文中形容“我”没有掌握小提琴的技术，是对“我”的打击。
2、声望：望，名望。——为群众所仰望的名声。
3、蹑手蹑脚：蹑，放轻（脚步）。——形容走路时脚步放得很轻。
《只有一个地球》
1、遥望：遥，遥远。——远远地看着。
2、枯竭：竭，尽。——（水源）干涸，断绝。
3、滥用：滥，过度，没有限制。——胡乱地、过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。
4、指望：指，仰仗，依靠。——一心期待，盼望。
《这片土地是神圣的》
1、滋润：滋，增添。——增添水分，使不干枯。文中不仅指河流解决了我们的喝问题，更重要的是让我们得到心灵的滋养，能够健康地成长、快乐地生活。
2、遗灰：遗，留下。——遗留下来的痕迹。
3、眷恋：眷，关心，怀念。——（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。文中用婴儿对母亲的留恋来表明印地安人对这片神圣土地的热爱和眷顾。
4、善待：善，好好地。——好好地对待。
《少年闰土》
1、一望无际：际，靠边的或分界的地方。——一眼看不到边，形容辽阔。
2、无穷无尽：尽，完。——没有穷尽；没有限度。
3、熟识：熟，因常见或常用而知道得清楚。——对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
《我的伯父鲁迅先生》
1、失声痛哭：失，改变（常态）。——因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
2、挽联：挽，哀悼死者。——哀悼死者的对联。
3、囫囵吞枣：比喻读书等不加分析，笼统接受。
4、张冠李戴：冠，帽子。——姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
5、饱经风霜：饱，足足地，充分。——形容经历过很多的艰难困苦。
《老人与海鸥》
1、抑扬顿挫：扬，往上升；挫，压下去，降低。——（声音）高低起伏和停顿转折。
2、歇落：歇，休息。——停下来休息。文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
3、相依相随：依，依靠。——互相依靠，互相追随。
《最后一头战象》
1、排山倒海：排，推，推开。——比喻力量强，声势大。
2、漫不经心：漫，不受约束，随便。——随随便便，不放在心上。
3、泣不成声：泣，小声哭。——哭不出声来，形容十分悲痛。
4、震耳欲聋：欲，将要。——耳朵都快被震聋了，形容声音很大。
5、浴血：浴，洗澡。——形容战斗激烈。
《月光曲》
1、幽静：幽，深远，僻静，昏暗。——幽雅寂静。
2、失明：失，失掉，丢掉。——失去视力；瞎。
3、陶醉：醉，沉迷，过分爱好。——很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
4、霎时间：霎，一会儿，短时间。——极短的时间。
1.雕梁画栋：指有彩绘装饰的很华丽的房屋.
2.巧夺天工：形容技艺巧妙,多指工艺美术.
3.独具匠心：具有独到的灵巧心思,指在技巧和 艺术方面有创造性.
4.引人入胜：指美妙的境地或生动的情景.现多指山水风景或文艺作品特别吸引人.
5.古色古香：形容书画,器物等有古雅的色彩和情调.
6.余音绕梁：形容歌声优美,给人留下深刻的印象.
7.不落窠臼：比喻有独创风格,不落老套子.
8.雅俗共赏：旧时用来形容某种艺术作品,各种人都能够欣赏.
9.美不胜收：形容好的东西很多，看不过来.
10.脍炙人口：比喻好的诗文为人们所称赞和传诵.
11.曲高和寡：旧时指知音难得.现比喻言论和作品不通俗,能了解的人不多.
12.妙笔生花：比喻杰出的写作才能.
13.阳春白雪：用来比喻较高级的文学艺术作品,经常与"下里巴人"对比着用.
14.笔走龙蛇：形容书法生动而有气势,风格洒脱.也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼.
16.别具一格：具有一种独特的风格.
“阳春白雪“与”下里巴人“都是古代楚国的歌曲名。
从各种文献中不难发现，下里巴人一类的巴人歌谣，很早就已影响到了中原地区。巴人的歌舞多是群体的，唱歌时大家情不自禁的手舞足蹈。
巴渝民歌因曲调流畅、曲风明快活泼和富有浓郁的地方风情，从而被人们广为喜爱。大家所熟悉的《竹枝词》就是在《下里》《巴人》这样的歌曲上衍变而来的。“竹枝词”，又名“竹枝”、“竹枝子”、“竹枝曲”、“竹枝歌”。在唐《乐府》中以地名命名而将“竹枝”称为“巴渝歌”。杜甫在夔州有诗说：“万里巴渝曲，三年实饱闻”。
从唐人拟作的《竹枝词》中，可以看出民间在《竹枝歌》的基调是愁苦悲凉的，后来经过文人的采录与润色后流传下来。我们熟悉的刘禹锡的《竹枝词》就属于这一类。与民间的《竹枝词》一样，《薅草锣鼓》是巴渝、巴楚一带薅草时节以锣鼓伴奏的传统民歌演唱形式。《薅草锣鼓》的起源很早，起源于农事，人们祭拜农神田畯，驱邪避害，与巴楚先民信巫尚鬼的民俗有密切关系。
“下里巴人”、“竹枝词”、“薅草锣鼓”是巴渝古代民歌中最具有代表性和影响力的样式，它们之间有着明显的传承关系。“竹枝词”和“薅草锣鼓”是不同时代的“下里巴人”，是对“下里巴人”丰富和发展。一方面是艺术形式、艺术风格的传承、一方面又是形式和内容随着历史和社会生活的变迁而变易。
像所有活跃在民间的大众艺术一样，无论是“下里巴人”还是“竹枝词”他们最大的长处便是“通俗性”。它们虽然语言通俗但反映的内涵却十分深刻。所以人说“山歌无本句句真。”
“阳春白雪”与“下里巴人”虽然一个高雅清丽、一个活泼灵动但都是表达真实感情的思之声，因而得以丰富和发扬至今。
