落红不是无情物，化作春泥更护花——龚自珍《己亥杂诗》，今天小编就来聊一聊关于关于教师的诗?接下来我们就一起去研究一下吧!
关于教师的诗
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
释义：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
释义：春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜,润物细无声。——杜甫的《春夜喜雨》
释义：（雨）伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
释义：新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。
东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
释义：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，每一次相见都能够使得自己心情平静许多。
（1）其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子
（2）身教重于言传。 ——王夫之
（3）要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
（4）要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲...
（5）动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 ——李贽
