三角函数是数学中研究三角形的一个分支,专门阐述三角形的角度和对应边的关系。

有趣的是,定义边角关系的三角函数跟圆的关系也是非常密切的。

不用说,这使得三角学成为学生最难以直观领会的板块之一。

三角学的其中一部分就像老师所教的那样。学生学的是“单位圆”及其和三角函数的关系,而很多学生没有真正理解圆对于三角函数的关键意义。

通过静态图片和方程式,我们可以掌握一些规则,这些规则阐述了不同函数的作用和意义。然而,在这种情况下,我们还是难以直观地理解圆、三角函数和三角形之间的关系。

有了动图GIF后,情况就大有不同了。随时间的变化是理解三角学的关键。这使得三角学就变得清晰明朗。

首先,当你看到数字π的时候,你的脑海应该浮现出以下图像:

3.1和3.10意义一样吗(π为什么是3.14用动图告诉你)(1)

弧度究竟是什么,很多人对此感到困惑。好吧,以下gif告诉你答案:

3.1和3.10意义一样吗(π为什么是3.14用动图告诉你)(2)

接下来,思考一下正弦函数(sin)、余弦函数(cos)和圆之间的关系。

以下图片说明了正弦函数、余弦函数和圆之间的基本关系。

注意曲轴是如何在一个圆中移动的,而上下左右移动形似波浪的支杆则对应正弦函数和余弦函数:

3.1和3.10意义一样吗(π为什么是3.14用动图告诉你)(3)

以下是关于正弦函数和余弦函数的更为传统的阐述。图中的黑线为圆,正弦函数和余弦函数分别依附圆周形成各自的路径。Y值(也就是说红线部分)为正弦函数值,X值(即蓝线部分)为余弦函数值。

3.1和3.10意义一样吗(π为什么是3.14用动图告诉你)(4)

现在,让我们开始把三角函数、圆与三角形的关系对应起来:

3.1和3.10意义一样吗(π为什么是3.14用动图告诉你)(5)

三角关系对于正切函数(tan)的定义至关重要。直角三角形的斜边和靠近圆右侧的垂直边的交叉点定义了正切函数。

3.1和3.10意义一样吗(π为什么是3.14用动图告诉你)(6)

在没有三角形的情况下,还可以用另一种方式观察正切函数:

3.1和3.10意义一样吗(π为什么是3.14用动图告诉你)(7)

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