概率与统计1、解排列、组合问题的依据：分类相加，分步相乘；有序排列，无序组合：，今天小编就来聊一聊关于高考数学提分策略?接下来我们就一起去研究一下吧!
高考数学提分策略
概率与统计
1、解排列、组合问题的依据：分类相加，分步相乘；有序排列，无序组合：
解排列、组合问题的规律：相邻问题捆绑法；不相邻问题插空法；多排问题单排法；定位优先；定序倍缩；多元分类等；
（1）排列数公式与组合数公式
（2）组合数性质；
2、二项式定理
（1）定理
（2）通项公式
（3）二项式系数及性质
3、应用互斥事件的概率加法公式，一定要注意首先确定各事件是否彼此互斥，然后求出各事件分别发生的概率，再求和；
4、正确区别互斥事件与对立事件的关系：对立事件一定是互斥事件，是互斥中的特殊情况,但互斥事件不一定是对立事件。“互斥“是“对立”的必要不充分条件。
5、解决古典概型的重要前提是求基本事件的总数，这些基本事件必须是等可能的，同时应注意：在涉及抛掷骰子的问题中，将一枚骰子连续抛掷两次和将两枚般子抛掷一次是一样的。出现的点数为（a，b)和(b，a)是两种不同的怕况，应作为两个基本事件。
6、解决概率问题要弄请几个事件：等可能事件(涉及排列组合)、互斥事件(或和事件)、相互独立事件(或积事件)、独立重复事件(注意是否带有条件)，合理选用公式。若A 与B 是相互独立事件，则 A 与非B、非A与B、非A与非B也都是相互独立事件。
7、要注意概率 P(AlB)与 P(AB)的区别：
（1）在 P(AIB)中，事件A，B 发生有时间上的差异，B 先A 后；在 P(AB)中 ，事件 A，B 同时发生；
（2）样本空间不同，在 P(AlB) 中，事件 B 成为样本空；在 P(AB)中，样本空间仍为 n，因而有 P(A|B)>P(AB)。
8、几何概型：一般地，在几何区域D内随机取一点，记事件“该点在其内部 d 内”为事件 A，则事件 A 发生的概率为P=d的度量/D的度量。此处D的度不为0，其中“度量”的意义依 D确定，当 D 分别是线段、平面图形和立体图形时，相应的度量分别为长度、面积和体积等. 即 P(A)=“构成事件A的区域长度（面积或体积）/试验的全部结果所构成的区域长度（面积或体积）”
9、求分布列：
求分布列，要检验概率的和是否为 1，如果不是，要重新检查修正，还要注意、识别独立重复试验和二项分布，然后用公式。
如果事件 A 在一次试验中发生的概率是p，那么它在n 次独立重复试验中恰好发生k次的概率Pn(k)=Cnkpk(1-p)n-k。
随机抽样方法：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的共同点是抽样过程中每个个体被抽取的机会相等，且是不放回抽样。
10、对于统计图表问题，求解时，最重要的就是认真观察图表，从中发现有用信息和数据。对于频率分布直方图，应注意的是图中的每一个小矩形的面积是数据落在该区间上的頻率。茎叶图没有原始数据信息的损失，但数据很大或有多组数据时，就不那么直观腈晰了。
11、众数：在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。众数为頻率直方图中最高矩形的底边中点的横坐标。
中位数：将一组数据按大小依次排列，记处在最中间位置的一个数据（或中间两个数据的平均值）叫做这组数据的中位数。在頻率分布直方图中，就是与x轴垂直的直线与x轴交点的横坐标，它平分两边矩形的面积。
平均数：样本数据的算术平均数。直方图中每个矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和。
标准差的平方就是方差。
12、变量间的相关关系（略，考试时公式要给出）
13、独立性检验的基本方法：注意理解题意，不要将数据看反或看错。
14、正态分布：三个基本概率值考试时要给出。
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