为什么很多学生初中学习好，高中却努力学习？有了初中的习惯，学习高中知识当然辛苦 高中的学习能力大，既要掌握现在的知识，又要把高中的知识和初中的知识融合起来阅读、听课、学习、总结都比初中有更高的要求 刚开始建立适合高中的新的学习习惯并不容易，但是一旦习惯建立起来，以后的学习就会很轻松 1.认真听课 认真做笔记，不放过任何联想总结的机会，是读好书的关键上课的内容又难又容易，不能因为容易就轻视，也不能因为困难就害怕容易的问题思考强度小，但提供了大量的思考空间可以把自己的方法和老师的方法结合起来，总结相关问题，预测问题的发展，为后面更难的问题准备更充足的思维惯性就像骑自行车上坡在平坦的道路上以一定的速度上坡很容易很多学生往往没有注意到这一点，也因为没有足够的心理准备，无法理解更难的问题因此，如果你不喜欢简单的问题，必然会引出你无法理解的复杂问题一段时间，你会退步，很长一段时间，你会成为差生 2.了解概念、性质和基本方法 理解概念、性质和基本方法是每个学科学习的第一步，也是最重要的一步如果不理解概念，就不可能解决问题更容易正确理解概念，然后做练习反过来，概念和属性可以通过习题的计算进一步理解要理解概念、性质和基本方法，首先要复习老师上课讲的内容和课本的相关内容课后，我们必须想办法理解课堂上不能理解的问题我们还应该思考，我们是否能够操作我们已经理解的东西如果还是有问题，最好再来一次，让我们走过的路变得熟悉准备之后再做作业会更有效率在很多情况下，解决问题是为了测试你对概念、性质和基本方法的掌握程度做好学习困难的准备，不要贪图眼前的速度学习太粗糙，会导致后来的慢，甚至一生的慢因此，我们必须注意加强我们的基本技能在系统思维建立之前，千万不要放弃对简单问题的思考 3.经常复习你所学的知识 小学复习靠老师，高中复习靠自己因为高中课程多，上课不可能经常重复如果一节课在七天内没有复习，可能会变得奇怪最好三天内复习一次要真正理解这个问题，你可能需要阅读或做五次、六次甚至十几次每次阅读或做，总会比以前有更多的体验我不相信人们通过一次学习和很少的练习就能彻底理解这个问题从无知到知识的学习，从印象到印象，还要“印”得正确，“印”得清楚，绝非易事，它必须通过多次反复的学习和实践才能达到这样的境界复习的另一个重要目的是对所学知识进行梳理和总结，形成体系，为解决未来问题做好充分准备我经常要像看电影一样，把各科的标准题和各科的课本、笔记都过一遍 4.理解、做并习惯它 成功的人不一定比别人更聪明、更健谈他们经常在最合适的时候用自己的毅力和勤奋去学习如何操作，去熟练地操作，去养成习惯你应该习惯于在课前、课中和课后阅读课本，直到你真正理解它们你应该习惯及时练习把握机会对你来说非常重要特别要珍惜课堂练习的机会和重做例题的机会 知道怎么做还有很长的路要走，只有知道怎么做，才能架起习惯的桥梁学习新操作时，我们往往被原有的操作习惯和原有的习惯性思维所支配，因此新操作习惯和新思维取向的形成需要反复练习 在形成新的操作习惯的同时改掉原来的坏习惯是一件好事，但是你原有的操作习惯和思维趋势也是好习惯，如果被你的新习惯破坏了就很可惜了 比如学习打乒乓球，学习推球，形成推球习惯，然后学习切球，形成切球习惯如果切球的好习惯破坏了推球的习惯，你能说自己进步了吗？只有在两个好习惯之间，我们才能建立一个相互联系的习惯理解会议并付诸实施，架起了习惯的桥梁和新旧习惯转换的桥梁是学习的重要特征 操作困难的问题必须反复训练，直到他们习惯为止需要加强对操作是否可以简化的思考需要注意的是，操作越正规，越脱离问题本质因此，在进行简单操作时，要注意对问题本质的思考 习惯一旦养成，坚持是自然而然的事情，收获也会随之而来美国著名教育家曼恩说过：习惯就像一根绳子我们每天都用一根新绳子绕着它，过不了多久它就会变得牢不可破 5.勤于发现问题胜过解决问题 中学里的大部分课程都学得很透彻可以说，一个聪明勤奋的学生，能学到多少知识，就能发现多少问题听课、看书、做作业、听课是发现问题最重要的机会大多数学生没有注意到这一点，认为“理解”就够了其实理解可以分为真理解和假理解，理解又可以分为深理解和浅理解在课堂上找不到问题的学生，在遇到新的话题和类型时，往往会不知所措解决问题也是发现问题的重要手段很多同学今天发现了三个问题，明天又发现了三个问题，但是都没有解决问题第三天，老师问他你有什么问题，但他什么问题也问不出来发现问题的目的是为了解决问题，达到真正的理解所以建议同学们准备一本问题书，把你在里面发现的问题写下来解决这个问题有很多方法可以独立思考，努力学习解决，也可以和老师同学讨论发现问题比解决问题更难，所以要珍惜问题，努力解决问题，勤复习虽然很难发现问题，但每天都有很多机会如果你养成勤于发现问题，更善于解决问题的习惯，对你现在和将来的学习都会大有裨益益处 6.把握解决问题的时机 学习新的知识点，碰到问题和困难是非常正常与自然的，碰不到问题和困难才是不自然的每个人都有解决这些问题克服这些困难的时机，不同的人可能时机是不同的，我相信不管是谁，这种时机一定存在可惜的是在大多数的情况下我们并不能把握住解决问题的时机为什么呢？大多数的人总是急功近利，心理承受力差，对一些问题在时机不成熟时做了一些努力收效不大时，就放弃了努力，同时也放弃了寻找突破这些困难的时机，最终让自己失去了解决问题机会，事实上每天你都可以解决许多的问题，这些问题可能是新的问题也可能是刚刚才发现的老问题不管你学习的速度是快还是慢，你只要努力去把握，总是可以把事情做好的人的潜能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，象电脑、虽然硬盘中贮存着无数的信息，但在显示屏上显示出来的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在显示屏上有更非富的显示 7.善于分门别类，善于抽出本质 学习过程中会遇到大量的概念、定理公式、典型方法，对他们进行概括小结使之系统化是非常重要的，这是老师在课堂上常常做的事情其实每个学生也要经常做这件事情开始时你可能做不好甚至不会做，这没有关系，只要多做几次就越来越会越做越好你先去感觉老师给你的笔记，体会老师是如何对知识进行概括小结的，以后，可以在老师的基础上结合自己的实际对知识进行有个性的分门别类，每做一次这样的事情你的认识就会提高一次，多做几次你的思想就有可能升华平常我们要研究许多题型，做大量的习题，如果一但抓住了一类习题的本质就要及时归纳总结，可以用一句自己的话表达出对这一本质的理解分门别类可以使学过的知识有条理，便于记忆，便于应用抽出本质，可以极大地提高自己的认识水平 8.积极主动、善于变通 失败者有一个共同的特点，只要遇事有不会做，不做，遇题不会解，不解当一个人不做事的时侯，这个人就无从发展，无法进步了，只能是能力就越来越差事实上，任何一件事都有一百种做法说个“好”字有一百种说法，声音的高低可以有一百种，语气的变化也可以有一百种跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行任何一件事你无法直接做可以退一步或退几步去做，总之要去做不会做这道题，就做与这题相关的课本的例题，千万不能什么也不做无论如何，你要动起来，不动不行，不做不行从简单开始，量力做事，每天坚持，你总会越来越好的变法子做你不能直接做的事情，培养自己积极主动、善于变通的习惯，可以终身受用形成好一种习惯的重要原则是：起点要低，起动要慢，日积一日，终达目地 9.要虚心、要自信、有主见、有理智 认真可以使你能够发现更细腻的东西，专心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能够让你克服困难，志向是你学习的动力是精神的支柱 一个人往往在相对于周围的几个人或一群人而言某一学科学得还不错，也可能是一两次考试考得好一点，也可能仅仅是这一学科的对某一部分知识的理解超出别人一些，或者是学习速度比别人略快一些，就自以为是，误认为老子天下第一，没人可比产生这种想法是非常危险的，是注定要退步和失败的，要知道你是一个学生，在这门学科上还有许多的知识对你来说还是未知数，既便你目前真的很强，如果不继续努力将来的情况就难说了，你这部分知识掌握的不错并不代表你其他部分的知识也掌握得很好，你学习的速度快，一定有很多的细节被你跳过或忽视，到头来往往还不如学得慢、学得精细的同学成绩好再说就算你确实在某一群体中最强，也不见得你真的最强，高考是面向全省的，与别的学校的强手相比你没有优势你还是上不了理想的大学因此不论如何，做人做事要虚心，学习更是如此，谦虚向老师学，向书本学，向同学学用自己的虚心去问这方面比你强的任何人把人家有的本事尽可能的学到手，才能持续地进步 还有一种人在某一时期比他人落后一点，某部分知识掌握得不太好，或学得不如人家快或者一两次考试成绩不如他人，就完全否定自己，总是觉得处处不如他人，产生悲观情绪，好像天就要塌了，这种时候恰恰是最需要用自信与志向去支撑你精神，这是上帝考验你的时候要知道失去自信心比失去知识是一件更可怕的事情，因此无论如何一定要保护好你的自信心其实每个人总有落后的时候，除非你是上帝对于一个有自信心的人来说落后往往只是暂时的，考试成绩差一点只能说明你这解答这份试卷的水平还不够，并不能说明你这一段学习无效，只是成效暂时不能得以体现而已，学习速度慢也许是你过于细心之缘故因此我们要用自己的主见理性地去分析得失，即时合理地调整学习方法否则你如果自暴自弃，结果只可能成绩越来越差，人在情绪低落时往智力就会急速下降，很可能失去理性和主见，很可能会做出一些让人不可思议的蠢事，由此可见理性与主见对一个人是多么的重要好在大多数人在大多数时候还是善于保护自己的理智的 自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困难的最大的心理障碍，自大是停滞退步的最重要的原因，自信增加内力使人进步，自大减少内力让人颓废自信的人征服难题，自大的人被难题征服 10.快乐地学习、充满信心地学习 对人对已对事对物都要好一点，保持愉快的心情，天天高兴地生活和学习是重要的快乐地学习可以极大地提高体力和智力，当一个学生在大多数情况下能够保持良好的心境，快乐地学习时，他的学习成绩就会越来越好充满信心地学习可以极大地提高学习效率，可以消除你的不良情绪尽而达到快乐的境界这样你就能做到书山有路勤为径，学海无涯乐作舟 总之，要习惯于看每个人好的一面、要习惯于坚持不懈直到成功、要习惯于调动自已的各部分机能、今天是我生命中最重要的一天、今天我要学会控制情绪、今天我要愉快地生活、今天我要加倍重视自己的价值、我现在就付诸行动 播下一个行动、收获一种习惯、播下一个习惯，收获一种性格、播下一种性格、收获一种命运希望所有同学都有美好的未来，今天小编就来聊一聊关于高中生应具备十个学习习惯?接下来我们就一起去研究一下吧!
高中生应具备十个学习习惯
为什么很多学生初中学习好，高中却努力学习？有了初中的习惯，学习高中知识当然辛苦。 高中的学习能力大，既要掌握现在的知识，又要把高中的知识和初中的知识融合起来。阅读、听课、学习、总结都比初中有更高的要求。 刚开始建立适合高中的新的学习习惯并不容易，但是一旦习惯建立起来，以后的学习就会很轻松。 1.认真听课。 认真做笔记，不放过任何联想总结的机会，是读好书的关键。上课的内容又难又容易，不能因为容易就轻视，也不能因为困难就害怕。容易的问题思考强度小，但提供了大量的思考空间。可以把自己的方法和老师的方法结合起来，总结相关问题，预测问题的发展，为后面更难的问题准备更充足的思维惯性。就像骑自行车上坡。在平坦的道路上以一定的速度上坡很容易。很多学生往往没有注意到这一点，也因为没有足够的心理准备，无法理解更难的问题。因此，如果你不喜欢简单的问题，必然会引出你无法理解的复杂问题。一段时间，你会退步，很长一段时间，你会成为差生。 2.了解概念、性质和基本方法。 理解概念、性质和基本方法是每个学科学习的第一步，也是最重要的一步。如果不理解概念，就不可能解决问题。更容易正确理解概念，然后做练习。反过来，概念和属性可以通过习题的计算进一步理解。要理解概念、性质和基本方法，首先要复习老师上课讲的内容和课本的相关内容。课后，我们必须想办法理解课堂上不能理解的问题。我们还应该思考，我们是否能够操作我们已经理解的东西。如果还是有问题，最好再来一次，让我们走过的路变得熟悉。准备之后再做作业会更有效率。在很多情况下，解决问题是为了测试你对概念、性质和基本方法的掌握程度。做好学习困难的准备，不要贪图眼前的速度。学习太粗糙，会导致后来的慢，甚至一生的慢。因此，我们必须注意加强我们的基本技能。在系统思维建立之前，千万不要放弃对简单问题的思考。 3.经常复习你所学的知识。 小学复习靠老师，高中复习靠自己。因为高中课程多，上课不可能经常重复。如果一节课在七天内没有复习，可能会变得奇怪。最好三天内复习一次。要真正理解这个问题，你可能需要阅读或做五次、六次甚至十几次。每次阅读或做，总会比以前有更多的体验。我不相信人们通过一次学习和很少的练习就能彻底理解这个问题。从无知到知识的学习，从印象到印象，还要“印”得正确，“印”得清楚，绝非易事，它必须通过多次反复的学习和实践才能达到这样的境界。复习的另一个重要目的是对所学知识进行梳理和总结，形成体系，为解决未来问题做好充分准备。我经常要像看电影一样，把各科的标准题和各科的课本、笔记都过一遍。 4.理解、做并习惯它。 成功的人不一定比别人更聪明、更健谈。他们经常在最合适的时候用自己的毅力和勤奋去学习如何操作，去熟练地操作，去养成习惯。你应该习惯于在课前、课中和课后阅读课本，直到你真正理解它们。你应该习惯及时练习。把握机会对你来说非常重要。特别要珍惜课堂练习的机会和重做例题的机会。 知道怎么做还有很长的路要走，只有知道怎么做，才能架起习惯的桥梁！学习新操作时，我们往往被原有的操作习惯和原有的习惯性思维所支配，因此新操作习惯和新思维取向的形成需要反复练习。 在形成新的操作习惯的同时改掉原来的坏习惯是一件好事，但是你原有的操作习惯和思维趋势也是好习惯，如果被你的新习惯破坏了就很可惜了。 比如学习打乒乓球，学习推球，形成推球习惯，然后学习切球，形成切球习惯。如果切球的好习惯破坏了推球的习惯，你能说自己进步了吗？只有在两个好习惯之间，我们才能建立一个相互联系的习惯。理解会议并付诸实施，架起了习惯的桥梁和新旧习惯转换的桥梁。是学习的重要特征。 操作困难的问题必须反复训练，直到他们习惯为止。需要加强对操作是否可以简化的思考。需要注意的是，操作越正规，越脱离问题本质。因此，在进行简单操作时，要注意对问题本质的思考。 习惯一旦养成，坚持是自然而然的事情，收获也会随之而来。美国著名教育家曼恩说过：习惯就像一根绳子。我们每天都用一根新绳子绕着它，过不了多久它就会变得牢不可破。 5.勤于发现问题胜过解决问题。 中学里的大部分课程都学得很透彻。可以说，一个聪明勤奋的学生，能学到多少知识，就能发现多少问题。听课、看书、做作业、听课是发现问题最重要的机会。大多数学生没有注意到这一点，认为“理解”就够了。其实理解可以分为真理解和假理解，理解又可以分为深理解和浅理解。在课堂上找不到问题的学生，在遇到新的话题和类型时，往往会不知所措。解决问题也是发现问题的重要手段。很多同学今天发现了三个问题，明天又发现了三个问题，但是都没有解决问题。第三天，老师问他你有什么问题，但他什么问题也问不出来。发现问题的目的是为了解决问题，达到真正的理解。所以建议同学们准备一本问题书，把你在里面发现的问题写下来。解决这个问题有很多方法。可以独立思考，努力学习解决，也可以和老师同学讨论。发现问题比解决问题更难，所以要珍惜问题，努力解决问题，勤复习。虽然很难发现问题，但每天都有很多机会。如果你养成勤于发现问题，更善于解决问题的习惯，对你现在和将来的学习都会大有裨益。益处。 6.把握解决问题的时机 学习新的知识点，碰到问题和困难是非常正常与自然的，碰不到问题和困难才是不自然的。每个人都有解决这些问题克服这些困难的时机，不同的人可能时机是不同的，我相信不管是谁，这种时机一定存在。可惜的是在大多数的情况下我们并不能把握住解决问题的时机。为什么呢？大多数的人总是急功近利，心理承受力差，对一些问题在时机不成熟时做了一些努力收效不大时，就放弃了努力，同时也放弃了寻找突破这些困难的时机，最终让自己失去了解决问题机会，事实上每天你都可以解决许多的问题，这些问题可能是新的问题也可能是刚刚才发现的老问题。不管你学习的速度是快还是慢，你只要努力去把握，总是可以把事情做好的。人的潜能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，象电脑、虽然硬盘中贮存着无数的信息，但在显示屏上显示出来的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在显示屏上有更非富的显示。 7.善于分门别类，善于抽出本质 学习过程中会遇到大量的概念、定理公式、典型方法，对他们进行概括小结使之系统化是非常重要的，这是老师在课堂上常常做的事情。其实每个学生也要经常做这件事情。开始时你可能做不好甚至不会做，这没有关系，只要多做几次就越来越会越做越好。你先去感觉老师给你的笔记，体会老师是如何对知识进行概括小结的，以后，可以在老师的基础上结合自己的实际对知识进行有个性的分门别类，每做一次这样的事情你的认识就会提高一次，多做几次你的思想就有可能升华。平常我们要研究许多题型，做大量的习题，如果一但抓住了一类习题的本质就要及时归纳总结，可以用一句自己的话表达出对这一本质的理解。分门别类可以使学过的知识有条理，便于记忆，便于应用。抽出本质，可以极大地提高自己的认识水平。 8.积极主动、善于变通 失败者有一个共同的特点，只要遇事有不会做，不做，遇题不会解，不解。当一个人不做事的时侯，这个人就无从发展，无法进步了，只能是能力就越来越差。事实上，任何一件事都有一百种做法。说个“好”字有一百种说法，声音的高低可以有一百种，语气的变化也可以有一百种。跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你无法直接做可以退一步或退几步去做，总之要去做。不会做这道题，就做与这题相关的课本的例题，千万不能什么也不做。无论如何，你要动起来，不动不行，不做不行。从简单开始，量力做事，每天坚持，你总会越来越好的。变法子做你不能直接做的事情，培养自己积极主动、善于变通的习惯，可以终身受用。形成好一种习惯的重要原则是：起点要低，起动要慢，日积一日，终达目地。 9.要虚心、要自信、有主见、有理智 认真可以使你能够发现更细腻的东西，专心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能够让你克服困难，志向是你学习的动力是精神的支柱。 一个人往往在相对于周围的几个人或一群人而言某一学科学得还不错，也可能是一两次考试考得好一点，也可能仅仅是这一学科的对某一部分知识的理解超出别人一些，或者是学习速度比别人略快一些，就自以为是，误认为老子天下第一，没人可比。产生这种想法是非常危险的，是注定要退步和失败的，要知道你是一个学生，在这门学科上还有许多的知识对你来说还是未知数，既便你目前真的很强，如果不继续努力将来的情况就难说了，你这部分知识掌握的不错并不代表你其他部分的知识也掌握得很好，你学习的速度快，一定有很多的细节被你跳过或忽视，到头来往往还不如学得慢、学得精细的同学成绩好。再说就算你确实在某一群体中最强，也不见得你真的最强，高考是面向全省的，与别的学校的强手相比你没有优势你还是上不了理想的大学。因此不论如何，做人做事要虚心，学习更是如此，谦虚向老师学，向书本学，向同学学。用自己的虚心去问这方面比你强的任何人。把人家有的本事尽可能的学到手，才能持续地进步。 还有一种人在某一时期比他人落后一点，某部分知识掌握得不太好，或学得不如人家快或者一两次考试成绩不如他人，就完全否定自己，总是觉得处处不如他人，产生悲观情绪，好像天就要塌了，这种时候恰恰是最需要用自信与志向去支撑你精神，这是上帝考验你的时候。要知道失去自信心比失去知识是一件更可怕的事情，因此无论如何一定要保护好你的自信心。其实每个人总有落后的时候，除非你是上帝。对于一个有自信心的人来说落后往往只是暂时的，考试成绩差一点只能说明你这解答这份试卷的水平还不够，并不能说明你这一段学习无效，只是成效暂时不能得以体现而已，学习速度慢也许是你过于细心之缘故。因此我们要用自己的主见理性地去分析得失，即时合理地调整学习方法。否则你如果自暴自弃，结果只可能成绩越来越差，人在情绪低落时往智力就会急速下降，很可能失去理性和主见，很可能会做出一些让人不可思议的蠢事，由此可见理性与主见对一个人是多么的重要。好在大多数人在大多数时候还是善于保护自己的理智的。 自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困难的最大的心理障碍，自大是停滞退步的最重要的原因，自信增加内力使人进步，自大减少内力让人颓废。自信的人征服难题，自大的人被难题征服。 10.快乐地学习、充满信心地学习 对人对已对事对物都要好一点，保持愉快的心情，天天高兴地生活和学习是重要的。快乐地学习可以极大地提高体力和智力，当一个学生在大多数情况下能够保持良好的心境，快乐地学习时，他的学习成绩就会越来越好。充满信心地学习可以极大地提高学习效率，可以消除你的不良情绪尽而达到快乐的境界。这样你就能做到书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。 总之，要习惯于看每个人好的一面、要习惯于坚持不懈直到成功、要习惯于调动自已的各部分机能、今天是我生命中最重要的一天、今天我要学会控制情绪、今天我要愉快地生活、今天我要加倍重视自己的价值、我现在就付诸行动。 播下一个行动、收获一种习惯、播下一个习惯，收获一种性格、播下一种性格、收获一种命运。希望所有同学都有美好的未来。
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