随着社会经济的发展,社会的包容性越来越大,一些外来文化也冲击着人们的生活,尤其是那些心智尚未成熟的学生,很容易受到影响。

特别是现在很多西方节日反倒过得比中国传统节日还隆重,刚刚过去的圣诞节就是其中一个重要的外来节日,虽然是洋节但是也已经有了本土化的过节方式,比如吃平安果等等。

教师节吃什么传统食品(河南一老师吃冻土豆)(1)

很多学生现在对于洋节了如指掌,反而是中国的传统节日知之甚少,因此河南一位老师当着学生的面吃东土豆,直言要学生正确看待洋节,本是好意却遭到了网友的质疑。

河南一老师当众吃冻土豆,引导学生正确看待洋节

现在很多学生除了过传统节日之外,还会过一些外来的洋节,这都是不同文化交流和冲击的结果,不仅是学生,成年人也是对洋节越来越重视,就有人质疑“崇洋媚外”,学生不爱国了。

教师节吃什么传统食品(河南一老师吃冻土豆)(2)

因此就在刚过去的圣诞节之际,河南一位老师就当着学生的面吃冻土豆,讲述平安夜对于西方来说是很重要的,但是对于我国来说却是中国志愿军结束抗美援朝的第二次战役之夜。

而且他还强调“平安夜是志愿军的胜利之夜,也是祖国的平安之夜。”,对于我国来说也是意义重大的,因此他希望以这种形式让学生了解志愿军的艰苦,珍惜现在来之不易的生活。

教师节吃什么传统食品(河南一老师吃冻土豆)(3)

此举一出网友们的评论却两极分化,有人认为老师这样以身作则,值得钦佩,但是也有人认为这样流于形式的教育不可取,更有家长直言“大可不必”。

面对网友的争议,不免让人想起了当初看《长津湖》吃冻土豆进行爱国教育的事情,也是众说纷纭,这就让人们开始思考爱国教育到底该如何进行?

教师节吃什么传统食品(河南一老师吃冻土豆)(4)

其实不管是看电影吃冻土豆,还是老师以身作则吃冻土豆,想必出发点都是好的,都希望学生们能够铭记历史,了解先辈们的付出和牺牲,从而提升学生的爱国思想。

想法是好的,但是也是要注意方式方法,太过于形式主义只会让原本的好意变了味道,反倒会引起家长和学生的质疑。其实爱国教育不是一次两次的形式所能做到的,要融入到学生的教育之中,让学生了解历史,体会历史,刻进学生的血液之中,这才是正确的做法。

教师节吃什么传统食品(河南一老师吃冻土豆)(5)

爱国教育确实很重要,但是也不能流于形式

笔者认为“先有国后有家”,虽然现在身处和平年代,但是对学生进行爱国教育也是不容忽视的,让学生们明白现在的幸福生活是建立在前人的牺牲和付出上面,要珍惜如今来之不易的美好生活。

但是在全球化的社会之中,文化之间的交流和传播是很正常的现象,老师应该引导学生正确看待外来文化,而不能够完全抹杀外来文化,兼容并包才是大国之风范。

教师节吃什么传统食品(河南一老师吃冻土豆)(6)

这位老师的做法虽然说是好意,也是希望学生们不要过于重视洋节,而忽视了爱国思想,但是可能行为上面确实有些形式主义的意味,过洋节并不代表不爱国,这样的行为有可能误导学生,反而会引来质疑,爱国教育要融入学生们的生活,而不是流于形式。

引导学生正确看待外来文化,兼容并包才是正确之举

第一点,常言道“学习不能闭门造车”,学生的成长过程中会接触到很多的新兴文化,必然有好的也会有坏的,那么老师和家长就需要引导学生学会甄别,做到“取其精华,去其糟粕。”

教师节吃什么传统食品(河南一老师吃冻土豆)(7)

第二点,外来文化并不都是弊端,尤其是一些先进的技术和想法,也是要去学习的,但是不能够照搬照套,要因地制宜地去进行调整,加入本土化的因素后传递给学生们,这样才能促进学生全面地发展。

第三点,学生还处于心智发育的过程中,老师和家长的引导尤为重要,要引导学生树立正确的三观,本身老师和家长就要积极阳光充满正能量,还要能够与时俱进,不能被自己固有的思想所限制,而不去接受优秀的文化。

教师节吃什么传统食品(河南一老师吃冻土豆)(8)

【笔者有话说】前有看《长津湖》吃冻土豆缅怀先烈,后有河南老师当学生面吃冻土豆,希望学生正确看待洋节,相信出发点都是好的,但是都遭到了网友的质疑,那么就该明白爱国教育是思想教育的一环,并不应该流于形式。学生的成长过程中必然会面对外来文化的冲击,不能以偏概全,要正确全面地去看待这些冲击,做到“取其精华,去其糟粕”,吸收优秀的知识,摒弃不好的文化,这样才能够让学生成长地健康且优秀。

教师节吃什么传统食品(河南一老师吃冻土豆)(9)

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