2019年版的《舒克贝塔》开播了，改编自中国童话大王郑渊洁的童话小说《舒克和贝塔历险记》，导演是郑渊洁的儿子郑亚旗，新版动画片在剧情上忠于原著，目前已更新前6集。
《舒克贝塔》讲述的是两只老鼠舒克和贝塔冒险故事，用善良、正义之心探索世界，也为自己“鼠籍”小偷身份正名，满满的正能量。是不可多得一部家长和孩子共同观看的国产优秀动画。
距离1989年的动画片《舒克和贝塔》，已经30年过去了。曾经电视机旁的小孩儿，已经变成父母，这一次和孩子一起重温新版《舒克贝塔》，竟然看懂更深的成长体会。
舒克从小被妈妈保护在温室里，从来没见过外面的世界。每次想出门，妈妈会说：“妈妈都是为你好，知不知道外面有多危险？”当得知舒克偷偷改装了直升机，妈妈决定带他夜晚出去走一走，期望外面凶险的世界，能让一心向往外面世界的舒克，回心转意。
母子俩惊险的逃脱了猫的追击，舒克从鸽子口中得知，他们一直吃的食物是偷来的，被其它动物们耻笑为“小偷”。妈妈义正言辞的说：“这就是老鼠的名声，咱们老鼠世世代代都是这样生存下来的，平平安安最重要。”
舒克毅然决然拔掉老鼠须，穿上飞行服、带上飞行帽，给妈妈留下一封信，不辞而别，独自闯荡江湖。他想要用“飞行员舒克”的身份取代“老鼠小偷”的名声，通过劳动，去赢得大家都尊重。
电影《哪吒之魔童降世》燃爆暑假，“我命由我，不由天！”的一声呐喊深深燃气观众的认同。然而面对命运不公，依然有不一样心理，就像申公豹的内心低吟依旧刺痛我们的痛处：“因为我是豹子，修炼成精，我是妖，无论我多么努力，我都是妖。人心中的成见就像一座大山，任你怎么努力也休想搬动。”
有些人从出生被认定是坏孩子，父母是杀人犯或者没有尊严的贫穷者。成年人的成见固执难搬，杀人犯的孩子自然不是好东西。偏见不只针对有成见和过错的大人，它对少不知事的无辜孩童，依然毫不留情。
人本主义心理学家认为，人本性善良而且具有选择能力，人们希望发挥正面价值，最终自我实现。“我命由我，不由天”，这就是个体自我悦纳和自我驱动后，所体现出来的，充分主观能动性。
哪吒如此，舒克也奋起反抗，带着勇气，爆发出无比的能量。每一个少年内心，都有一个强烈的渴望，那就是希望融入他人中间、受到别人的尊重，充分发挥潜能，最终实现自我价值。
在中国人的社会里，常常有表面上似乎是能力性或可能性的障碍性理念，但是经过细心分析后，其实都是资格性的障碍性信念，就是“我没有资格……”“我们没那个命”，主要原因就是自我价值不足。
阿德勒说，重要的不是发生了什么，而是你如何看待所发生的。Betty Lou Bettner在她的《造化》一书中，引用了阿德勒的另一句话，“个体的觉知，归于造化（创造性的力量）。（个体）是画作，亦是艺术家。每个人都是创造自己个性的艺术家。”
作家陈丹青说：教育的最终目的，不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导胡来，将生命感、价值感唤醒。孩子们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干，有悟性。
华人世界的国际级NLP大师李中莹先生在《重塑心灵》一书中提到：最能帮助一个人提升自我价值的方法就是制造机会，让他多做，做好，因做好而得到肯定。
二、最高级的善良，是学会共情
贝塔生活在大杂院儿里，一直和一只猫咪咪莉在一个房间里争斗。贝塔常年忍饥挨饿，受到咪莉的欺辱，但生性善良的贝塔，一心想求得和咪莉友情。
当贝塔无意间获得了坦克，瞬间变成强者，反攻咪莉，获得食物。然而，当看见咪莉被主人误解关进笼子，没有自由、没有食物，贝塔还是把自己的花生米递给了这个号称“天敌”的猫咪。
贝塔最终对这段期待多年的友谊绝望后，毅然决然要离开这个家，临走帮助咪莉打开了笼子的门…….
贝塔踏出家门，第一天就帮助解救了被陷阱捕捉到的小刺猬阿泰，开着坦克送阿泰回家途中，小刺猬一紧张就会把刺张开，扎到贝塔，阿泰非常尴尬。贝塔把小果子扎在刺上，愉快的解决了问题。
贝塔无疑是善良的，但他更强大的能力，是感同身受的共情力，拥有共情力的孩子看到的世界总是充满正能量，敏锐的体察别人心底的柔软，用自己的善良暖化他人的心。
近期热播的综艺节目《中餐厅》，王俊凯的暖心举动，圈粉无数。
黄晓明告诉主厨林客户认为他做的粉蒸肉不好吃，小凯悄悄解释，客人是说意大利肉质问题，不适合蒸着吃。
客户反映辣子鸡太辣，直男黄晓明强硬式告诉主厨林，小凯从顾客角度解释说：天气太热了，如果顾客再吃辣会更热。并没有让林大厨感觉专业受到质疑而难过。
看到主厨林工作量大，异常辛苦，主动上前为他捏肩放松，缓解主厨的焦虑情绪……
仅仅19岁的少年，不仅看到了他为人处世的智慧，更从言语细节感受到了王俊凯了不起的共情力。
那什么是共情力？
《共情的力量》中写道：“共情的实质是要把你的生活扩展到别人的生活里，把你的耳朵放到了别人的灵魂中，把你的耳朵放到了别人的灵魂中，用心去聆听哪里最急切的喃喃私语。”
真正的善良，需要共情来点亮。带有共情的善良，让人看见阳光而心生温暖。根植于内的善良，与人为善，积善成德。善用善良，能照亮他人，呈现善良本质。予人玫瑰，手留余香，己所不欲勿施于人，善良贵在适度，误要过度。
三“、群体社会化”学习的是人生的重要部分
舒克和贝塔各自从家里独自闯荡江湖，没有了固有环境底色，两人兴致勃勃去塑造自己心里的形象。
舒克第一次帮助迷路的小雁找到爸爸妈妈，小雁问你叫什么名字？舒克高兴的回答：“飞行员舒克”。
贝塔第一次帮助遇到困难的刺猬阿泰，阿泰称呼他为“坦克手贝塔”，贝塔高兴的认可。
心理学家朱迪斯 哈里斯在《教养的迷思》一书中提到“群体社会化””理论。哈里斯指出，大多数孩子，从3岁开始，与除家庭之外的人一起度过许多闲暇时光，这个过程中，他们被社会化了，也在影响着其他人，和自我社会化。
舒克和贝塔的冒险故事，其实就是孩子进入群体社会化的过程，那么孩子如何可以通过“心理群体”进入良好的“群体社会化”学习呢？
1、 理想中的标签
孩子在准备进入群体或者正在进入群体时，应该多思考自己想成为什么样的人？从大脑中找出一起喜欢的标签，比如：善良、有意思、热心……，然后家长可以协作提问细化这些标签具体行为，比如可以问孩子：你心中热心的人是什么样子的？会具体怎么做呢？
最后让孩子对这些标签进行排序，哪一项标签对你来说最重要？帮助孩子深化思考在“心理群体”中的位置。
2、寻找心理群体画像
具体描述不够全面，可以让孩子提供身边的人哪些人具备心中理想的标签。通过详细的日常言行或者为人处世进行具体提炼，从而明确自身和榜样的差距，可以采取更有效的定向学习，补充知识与技能。
同时也是寻找榜样，寻找同类群体的心理群体画像的素质。
3、 融入心理群体
让孩子通过思考，描述理想的心理群体，可以在社会群体中快速分辨哪一些是属于自己喜欢的群体。有的放矢，可以帮助孩子快速交到志同道合的朋友，表述情感，互相学习，快速融入社会化学习，是重要的一项技能。
孩子必须学会所处社会中被人们所接受的行为，但问题是社会中人们的行为并不相同。小孩要做的第一件事就是弄清楚自己是什么样的人，属于哪一个社会类别。
30年很长，有人曾质疑，为什么郑渊洁的IP动画这么久才来？郑亚旗说：“我不能毁了你们的童年，也不能毁了老郑的青春。”感谢导演没有大动刀戈，保留了我们心中的舒克和贝塔，保留了30年的青春回忆，让我们能抱着孩子，告诉他们：这就是爸爸妈妈小时候看过的飞行员舒克和坦克手贝塔！
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