南都讯 记者梁艳燕 体验活字印刷、参观小学课堂、感受小学校园文化氛围，12月22日，广州市番禺区星河湾灵格风幼儿园家委们来到番禺执信中学小学部，“重返”小学校园。园方表示，这是幼儿园进行家校共育，实行幼小衔接的其中一课。
在体验活字印刷术的时候，家长们跃跃欲试。看着一个个方块字神奇地“刷”出来，家长们惊喜不已，童心萌发。“没想到，小小一个改变，就可以让认字变得这么有趣！”有家长感叹道，原来自己多虑了，教小学生认字学校有的是办法，真不是提前去死记硬背才能啃下来的。
家长体验活字印刷
随后，家长还饶有兴趣地参观了学校的攀岩基地、溜冰场、地博园、宠物园等等。
在爱心宠物园里，家长们近距离观赏小动物的时候，也感受到了教学场景的多样化。“原来美术课、语文课、科学课都可以在这个宠物园里上，上课也不再是纸上谈兵，我都能体会到孩子满满的新奇感了。”一位家长笑着表示。
家长们参观爱心宠物园
幼小衔接是幼儿园教育和小学教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。而关于“要不要幼小衔接”“怎么幼小衔接”也成了幼儿园和家长们共同关注的焦点。 在严禁幼儿园小学化的同时，幼儿园如何科学做好幼小衔接呢？
灵格风幼儿园负责人表示，不仅孩子需要幼小衔接，家长也需要提前了解幼小衔接，走出幼小衔接焦虑。幼儿园提倡“五心”教育服务理念，要有尊重孩子的爱心，读懂孩子的童心，静候花开的耐心，见微知著的用心，以及点石成金的真心。现在很多家长和幼儿园是在就“幼小衔接”论“幼小衔接”，而忽视了“幼小衔接”的主体——儿童。幼小衔接应从儿童身心特点及学习、生活方式出发，让衔接具有连续性和过渡性，幼小衔接应是童年生活的自然延伸。幼儿园组织家长到小学参观体验，就是让家长提前了解小学的课堂，小学的环境氛围，减轻家长对幼小衔接的焦虑。
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