以下文章来源于Rena老师
经常听到很多和孩子一起阅读的爸爸妈妈问：我家孩子什么时候会自己读绘本呢？——是啊，谁不希望自家娃能自己读绘本呢？毕竟上了一天班，晚上回到家还要陪娃读N本绘本，或者一本绘本来来回回读N遍，真的累啊。这时候,如果娃会自己读绘本,那可就太好啦。
今天我们就来聊一聊，怎样才能让孩子尽早开始英文自主阅读？
一、说说什么是英文自主阅读
自主阅读（Independent reading）,是指自己决定阅读的篇目，一般这类阅读属于参考阅读或者选择阅读。一般属于泛读种类。
自主阅读时，孩子自己根据自己的爱好积极地选择要阅读的书目。它是一种独立的，进行批判性思考，做出决定并能实施独立行为的能力。
孩子实现英文自主阅读是：不需要借助音频，不需要借助图片就可以理解阅读文本。或者说孩子事先没听过音频，也没有学过书中的内容，随便拿来一本新书，直接就流利朗读出来，也能马上理解故事内容。就像看中文书一样。
二、实现英文自主阅读的条件
1、 孩子需要有足够的词汇量。
这些词汇不属于四会词（会听、会说、会读、会默写的词）。实现自主阅读的关键一点是孩子对英文字要会认。如果孩子连英文字都不认识，看到英文书像天书般，谈何自主阅读？
有保守统计，孩子只需要有1500个词汇量，就可以自主阅读入门级的英文原版书籍了。
2、 孩子有较强的英语阅读理解能力
看到英文故事，能大概理解故事的意思，理清故事的线索及概要。
三、 孩子该如何实现英文自主阅读？
1、首先对英文书感兴趣。
兴趣是一切的基础，只有喜欢，才有学习发生。建议爸爸妈妈要提供多样且有趣的英文书籍，从绘本、分级、桥梁书章节书到名著类的书都要有所储备，题材方面也要丰富，比如：故事类与非故事类的书都要涉及，这样孩子可选择的书就多，总有一套感兴趣。
2、孩子的听音辨音及自然拼读能力强。
关于自然拼读的学习方法也有路径可循：说说自然拼读的学习路径(附书单和详细步骤)
3、高频词认读能力过关
220个高频词孩子都能认并且学会应用了吗？（如下图所示：）
4、孩子阅读到章节书程度就可以开始尝试自主阅读了。
5、 父母要放手，相信孩子。
英文阅读完全可以听、读分开。我们的建议是：
（1）对于孩子来说较难的英文书籍，那就借助音频。用边听边看的方式进行，比如，孩子的蓝思水平500L，如果要阅读蓝思600L的书籍，那可能会有点难度，这样就可以借助音频来帮助孩子理解。
（2）对于孩子来说比较容易的英文书籍，那就让孩子自主阅读。让孩子自己翻阅，可以用持续默读或者朗读的方式进行，目前自己用的新启翔图书的《新魔法英语分级读物》，题材广泛、主题丰富，采用渐进式的阅读方式培养孩子的均衡阅读能力，孩子还是非常喜欢。
（3）对于报刊杂志类的，建议可以用持续默读的方式，我有时让姐姐看看二十一世纪英文报，她就自己翻翻看看。碰到有趣的内容，她会主动去查阅。
（4）到了孩子中高段（能阅读中章书时），给孩子自主阅读的时间和比例应该加大。也就是不必总想着借助音频或者图片来帮助孩子去理解故事，让他自己去理解。比如：直接拿一本书让孩子直接朗读，或者持续默读。
大部分父母英文阅读启蒙路径欠缺的是：后期给孩子自主阅读的时间和比例太少了，都是采用边听边看的阅读方式，没有放手，应该慢慢把可借助的音频去掉，让她自己看。
采用边听边看的阅读方式：孩子听力和词汇记忆会很有帮助，朗读英语时的语音语调也会比较清晰，孩子对英语学科也比较自信。
但是仅仅这种方式也会有一些弊端，那就是孩子阅读英语时总要依赖音频，缺少自己的思考。那么孩子在应试上（比如做阅读理解题），当出现一些逻辑性问题时，可能会有点困难。
解决的办法是：听书和看书相结合的方式，就是听读分离。也就是刚刚说的，对孩子难的书采用听书的方式，对孩子较容易的书采用自主阅读（看书）的方式进行。
当然也有一些现实的问题，那就是孩子越到高年级，作业变多了，阅读的时间变少了。建议爸爸妈妈们，在孩子小学阶段四年级之前，一定要花多点时间在英文阅读上，中高年级以后，学会利用零碎时间安排孩子的英文阅读。关于如何利用零碎时间。
实现英文自主阅读是爸爸妈妈都期望看到的效果，相信只要遵循语言学习的规律，坚持英文阅读，每个孩子都能达到自主阅读的水平，好好加油吧！
