如果孩子到了会说话的年龄，但仍然不会说话怎么办？
孩子们不愿意说话，也不能主动用语言交流，该怎么办？
通常孩子们不明白你的指示，会发脾气，他们该怎么办？
我想在游戏中与我的孩子互动，但孩子只关心自己，不互动，我该怎么办？
提高孩子的语言能力是大多数家长的要求，但提高语言能力不是一朝一夕的事。在家庭干预中，家长需要掌握一些语言训练的方法和原则，这不仅能保持孩子的注意力和兴趣，还能使你与孩子的语言交流更加有效。
营造良好的语言环境
1.加强父母和孩子之间的双向沟通：与孩子进行更多面对面的对话，让孩子更容易通过看着父母的脸和嘴来学习发音。
2.改变说话方式：增加音量，放慢速度，不打断孩子，不故意纠正错误的语法和发音，及时表扬和奖励，鼓励孩子发音的主动性。
3.简化句子，强调重点：父母的句子应该简单易懂，以便孩子们能理解，比如“给我一顶帽子”，而不是“宝贝，你能帮我拿帽子吗？”，“搬把椅子”而不是“请过去帮我搬把椅子”。
4.家庭语言的统一使用：如普通话。避免同时使用英语、普通话和当地方言。
丰富的语言刺激
1.父母自言自语：例如，当他们进门时，他们说：“妈妈开门”，“门开着”，“灯亮着”和“灯亮着”；喝水时，说“杯子”、“喝水”和“喝完”。
2.使用描述性语言：如果母亲看到婴儿玩拼图，她会抓住机会描述孩子的动作：“婴儿玩拼图并折叠飞机”；描述家庭成员的行为：“爸爸喝水”、“奶奶吃饭”和“切苹果”；当孩子对某事感兴趣或指向某事时，告诉孩子“这是……”。
3.示范：当孩子的词汇颠倒时，示范正确的句子表达。例如，婴儿说“妈妈吃苹果”，而母亲及时地示范：“妈妈吃苹果”。
4.扩展：当孩子有一个短短语时，父母可以将其扩展成一个完整的句子。例如，婴儿说：“爸爸洗卷心菜”，父母及时补充说：“爸爸洗卷心菜”。
5.扩展：在孩子原来的句子中添加新单词或句子。例如，婴儿说：“妈妈吃苹果”，父母及时补充说：“妈妈正在吃大的红色甜苹果。”
充分的沟通机会
1.新鲜玩具或玩法：用孩子们感兴趣的玩具或玩法来诱导孩子们表达他们的需求，比如展示吹泡泡。当孩子们对吹泡泡感兴趣时，抓住机会把泡泡收起来或拧紧盖子。孩子们可以通过手指或父母帮助孩子说“泡泡”，表明他们想继续玩泡泡。
2.设置障碍：当孩子需要喝水时，他可以把水杯放在更高的位置。当孩子拿不到时，他可以指着或看着水杯，帮助孩子说“喝水”、“我想喝水”或“给我一个水杯”；与孩子一起做某事时，父母会故意把用来完成它的部分放在一边，以便创造交流的机会。例如，在构建积木时，隐藏一些积木，等待孩子们用手指或说“我想要积木”；故意给游戏设置障碍，比如用手挡住小火车，然后当孩子说“让开”时让小火车通过。
3.有意暂停：在戏剧进行到一半时突然停止。例如，当孩子在秋千上玩得很开心时，他突然停止推秋千。等到孩子看着你或主动表达“推动”时，再给予满足；当你在滑梯上玩得很开心时，当孩子看着你或主动表示“让开”时，突然挡住孩子，让孩子滑下去。
4.送错东西：故意装聋作哑，不知道孩子的需求，或故意送错东西，刺激孩子清晰表达需求。例如，父母知道孩子想要泡泡，故意给孩子苹果，等孩子指着泡泡或说“泡泡”，然后给泡泡奖励。
总之，在孩子的成长过程中，父母应该创造一个良好丰富的语言环境和充分的交流与互动机会，这有利于孩子的语言发展。同时，应提醒家长，语言发育迟缓的原因有很多，有些孩子还存在其他问题，如认知理解落后、社交能力落后、行为问题等，建议尽快进行详细评估和干预。
【今日讨论】你家娃什么时候开始说话的呢？
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