谈笑间顾盼生辉，举止温柔亲切，充满了时下所说的“少女感”，料想很多见过她的人都觉得她更像是大学生，很难相信她是一位已经在新东方工作十年的“老”教师了。
热爱生活，虽然从头至尾老师从未这样表述，但只要和她交谈过，就会被这种力量所感染。她，就是北京新东方英语学习部的教研组长兼口语老师李纪纳。
李纪纳老师
三个小“幸运”，来到了新东方
“蛮好的”、“很幸运啊”……这些表达，在李纪纳老师的话语中频繁出现。甚至在谈及成长经历时，“幸运”这个词，都成为她给自己的关键注脚。就连成为新东方老师，都被解读为是一系列“幸运”的组合。
第一个“幸运”，是在她小学的某个暑假，邻居小姐姐“无心插柳”地带她走入了真正的英语世界，成为了她英语学习的启蒙者。小姐姐的循循善诱，耐心指导，让她在英语学习中体验到了从未有过的乐趣，播下了兴趣的种子。兴趣是最好的老师，自此之后，她的英语成绩一路领先，越学越顺。
“英语会给你打开一扇大门，至少是一扇窗……透过英语，确实可以看到不一样的角度，了解到不同的文化，会让你用更包容、更开阔的心态去看待很多事情”，李纪纳老师这样总结英语所带给自己的改变。
第二次“幸运”则发生在实习之中，让她彻底爱上了教师这个职业。这次的幸运是遇上了导师Rebecca和一群可爱的学生。“还是幸运吧，遇到了特别好的导师Rebecca，是她一步步地带我，一点点地教我怎么去‘教会’一名学生。导师姐姐的满身活力和极富创意，都感染着我，让我觉得上课是一件特别好玩的事儿。”
当然，即便有这么好的导师，李纪纳老师在最初走上讲台时还是格外紧张，一紧张就出错，一出错就更紧张。但就在这个时候，竟然有学生出言安慰：“没事，慢慢来~大不了重新来一遍”。
十几年后说起这件事，她依然满心感激，“就是从那个实习的班级开始，我对教学产生了兴趣，觉得这个事特别有意义，也从这儿开始考虑毕业后当老师。于是才给新东方投了简历，要投当然就投最好的呀！”
于是，才有了第三次的“幸运”——来新东方面试。面试经历让李纪纳印象格外深刻：“第一位面试官很严厉，但也特别给力，看着很严肃，但同时也会给很多特别好的改进建议，而且幸运的是，他要我了。”
进入新东方之后，英语学习部的部门面试也让她记忆犹新。“我至今记得，那位面试官声音悦耳，办事很有条理，让我觉得：嗯！靠谱。”说起这个，李纪纳老师略微有些不好意思。
“进入部门后发现，英语学习部是一群特别接地气的人，但教学理念却走在前端。经常会让我觉得，‘诶？这个跟我以前接触的教学好不一样’。和他们在一起，一直到了现在，真是个蛮好的决定。”
“就真的是，你明明没有想过，事情就这样（发生了）……一直觉得这样挺好的，挺开心的。”谈起这些与新东方的往事，李纪纳老师一直带着笑意，正是这三次“幸运”经历，让她在新东方走过了十年教学时光。
李纪纳老师和学生们
“戏精”间的rapport，是口语学习的小妙招
对于口语课堂来说，交流是重中之重，在这方面，李纪纳老师有着自己的独家心得。她认为，口语课堂的交流不仅仅是语言层面的运用，还有学员之间的情感交流。
所以在备课中，除了需要帮助学员们搭建一步步的语言学习阶梯，还得有情感层面的辅助。李纪纳老师喜欢通过讲故事或者画图来营造场景感，让大家对场景有情绪上的体会。接下来，就是对学生们进行引导。
“要让他当’戏精’，你会发现每个人都有自己的展示欲望，每个人本来就是’戏精’。”
李纪纳老师常常通过课堂游戏来引导调动大家的情绪，除了传统教学里的活动方法，她还会找很多自己小时候玩的游戏，融入到英语教学中。“增强活动的趣味性，能很好降低学员的胆怯，从而提升学员的表达欲望。”比如猜拳输的贴张纸，到了课堂上就用来练习“比较级”，学生用英语说一句和对方比较的话，对方认可就可以在他身上贴一张纸。
这种在趣味中带着大家练习的方式，能够让学生们相处的十分融洽，甚至成为朋友。
“英语里有一个词叫‘rapport’，就像我喜欢你，就愿意和你聊很多很多东西，但如果两个人看起来很尬，就没办法继续下去。”
李纪纳老师提到了一位印象特别深刻的学员。这名学员是一位记者，英语几乎是零基础，但他很愿意与大家交流，善于倾听，也乐于表达，总是和所有的同学、老师都打成一片，“就像我们的班长一样”。通过这种交流，这位同学雅思口语考了6分，重视互动与交流就是他短时间内快速提分的秘诀。
贴纸条学习“比较级”
教与学相长，教与研同行
李纪纳老师平时就是一个好奇心强、爱发现并善于交流的人，这一点在教学、教研上都为她增色不少。作为英语老师，平时遇见有用、有趣的英语素材，都赶紧记录下来，方便用在课堂上，更可以分享给一起教研的老师。
在繁忙的教学、教研工作之余，李纪纳老师也非常注重持续的自我提升，剑桥大学的CELTA教师培训、CLET P/S的培训师培训，还有哈佛大学的教职员工俱乐部培训……她从不放过每一次学习机会，每次培训都能收获满满，并把学到的新技能充分运用到课堂教学、团队教研之中，自我进步的同时更带动团队的提高。
面对自己的成绩，李纪纳老师最喜欢说的一句话：
“总还有可以调整改进的空间”。
李纪纳老师和俞敏洪老师
为团队纳新，看重核心素质
作为教研组长，李纪纳老师还负责招聘新老师，为教学团队输入新鲜血液。
小编也特意帮想来新东方做老师的小伙伴们咨询了下，李纪纳老师在招聘中，会特别看重应聘者的哪些品质呢。请拿好小本子记好啦：
“对于招聘，除了专业水平外，善于学习，沟通舒畅是我很看重的两项素质。说的通俗一点，就是要‘学得快、说人话’。因为学习能力弱的，不能适应新东方的快节奏；而不善沟通的老师，自然也无法带动学生之间的交流。”
欢快的口语交流课堂
老师爱“偷拍”，每一帧背后都是故事
当然，除了工作，李纪纳老师也有着丰富的兴趣爱好，比如摄影，她最喜欢在这一过程中去发现生活中的小故事。李纪纳老师认为，摄影能够捕捉生活的片段，发现平时大家都注意不到的细节。
谈起摄影，李纪纳老师饶有兴味地说：
“翻看拍摄的照片时，我总会想到当时的场景和故事，忍不住想：‘诶？这个人当时发生了什么事情，有这样的表情？’这比单独的景色，能让人回味更久，所以现在更多的是喜欢去‘偷拍’别人吧。”
作为老师，课堂就是一个可以“偷拍”的好地方，她经常偷偷地把同学们的表情拍摄下来，等到结课时做成视频给同学们看。学生们经常惊讶道：“哇，我被偷拍了这么多！”，甚至有同学也会拍她的照片做成表情包。
遇到大家都觉得好看的，李纪纳老师会发一个朋友圈；遇到不想露脸的学生，就坚决不外传。当然，大部分学生还是很喜欢当时的状态被拍摄下来，觉得真实而有趣，这也成为了师生间拉近距离的一种有趣互动。
十年匆匆而过，对于李纪纳老师来说，教学和学生不仅是她镜头下的一份美好，还融入到了生活中的每一刻。她喜欢观察生活，更喜欢真真切切地感受生活带来的喜悦，然后把这份快乐和“幸运”传递给身边的每一个人。
被李纪纳老师“偷拍”下来，大笑的学生
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