埃里克森认为人格的发展受到生理，心理和社会的三个方面因素的影响。在人格发展中，自我起着主导作用，引导性欲向合理的方向发展，将个人的内心生活和社会任务结合起来。每个人的生长过程都体验着生物的、生理的、社会的事件的发展顺序。#健康科普大赛##发展心理学##心理健康##人格心理学##人格发展#
1.婴儿期:基本信任对不信任(0-1岁)
主要发展任务是获得信任感，克服不信任感。本阶段发展任务是满足生理需要，获得信任感而克服不信任感，婴儿出生后首先面临的就是生存问题，他对初次降临的这个世界是否安全、能否满足自己的生存需要问题有着本能的敏感，婴儿如果能够得到成人的精心照料和保护，便会逐步形成对周围人及世界的信任感(即安全感)。体验着需要是否能得到满足是关键，如果得到满足则对环境产生基本的信任感。否则就会产生不信任感，并将在今后的生活过程中，对周围人及这个世界充满了内心的疑虑。信任感是整个人格发展的基础。
2. 儿童早期:自主对羞怯、疑虑(1-3岁)
这个阶段，儿童的肌肉有了定的成熟，开始学会如何控制自己的肌肉。父母在这一阶段开始训练儿童的大小便。本阶段的发展任务是满足探索的需要，获得自主感克服羞怯感和疑虑感，体验着意志的实现。这影响着未来对社会组织和社会理想的态度，为遵守法纪的生活打好基础。
3.学前期(游戏期):主动性对内疚感(3-6岁)
如果前两阶段的危险顺利解决，儿童就感到自己是一个自由的个体 ，开始从语言上和行动上探索环境。如果父母鼓励儿童的好奇心和想象力，给儿童充分的自由，理解儿童，可获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现。未来的工作上或经济上的成就都与本阶段的主动发展有关。
4.学龄期:勤奋对自我(6-12岁)
本阶段的主要任务是学习。教师成为儿童心理发展最重要的影响因素。如果儿童在学校里经常地获得成功，并得到家长和教师的承认和奖励，可获得勤奋感克服自卑感，体验着能力的实现。成人对学习和工作的态度和习惯都可以追溯到这个时期。
5.青春期:自我统一性对角色混乱(12-18岁)
自我统一性是个体对现实和愿望统一的认识或感受。角色混乱是指个体无法选择自己的角色或选择角色缺少连贯性。本阶段的发展任务是建立同一感，防止同一感混乱，体验责任和忠诚的实现。
6.成年早期:亲密对孤独(18一25 岁)
在本阶段,个体注重自己的真情实感和自我设计。其发展任务是获得成功的情感生活和良好的人际关系，发展亲密感，避免孤独感，体验着爱情的实现。
7.成年中期:繁殖对停滞(25-65岁)
本阶段的任务是获得繁殖感，避免停滞感，体验着事业和家庭主角的实现。个体进入“繁殖期”，繁殖不仅指发展生育并指导子女,还包括创造各种精神或物质产品。停滞始于无所事事和枯燥无味的生活，典型的表现是缺乏创造性和人际关系贫乏，没有追求，不负责任。
8.成年晚期:自我综合对绝望(65岁以后)
本阶段的发展任务是进行自我整合，防止失望，获得完美感，避免失望感和厌倦感，体验角色的变化和安享晚年。
好啦，今天的分享就到这啦，以上就是关于不同年龄段的人格形成发展情况，每个人发展情况不同，没有绝对性，仅供参考。喜欢的话，就点赞支持一下呗！关注不迷路，关注分享更多心理学知识！[来看我]
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