推迟开学是否会对毕业论文产生影响？
学校在这方面有保障措施吗？
能不能按时毕业？
……
疫情导致高校开学时间未定
尤其对2020届本科毕业生来说
简直“太难了！”
史上“最难毕业季”有木有
小科在这里要告诉各位
不要担心
办法总会有的
不信你看~
为了保证应届生顺利完成毕业设计（论文），2月28日，学校发布《关于本科毕业设计（论文）的工作提示》。文件指出：要高度重视、科学组织、力保质量、合理安排毕业生的毕业设计（论文）教学环节，创新指导形式，加强远程辅导，保证学生按进度完成毕业设计（论文），把这场“疫情危机”化为“教育契机”。
校党委副书记马建辉指出，疫情当前，我们要化危为机，固化成果，深化教育教学改革。战“疫”路上，数万名师生参与到网上教学中去，也是对线上线下教学相结合的一次良好尝试，未来，学校将固化本次教学成果，将现代技术与教学相融合。我们要化“疫情危机”为“教育契机”，让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。这不仅是学生之需，也是未来之需，国家和民族之需。
院系在行动：搭建平台“云”突围
建规学院特色举措
学院四个系均有多校联合毕业设计，参与院校、指导老师及学生众多。抗疫期间，学院毕业设计联盟依靠网络搭建联合毕业设计大平台，对学生进行线上指导。这对学院是重大的考验，尤其是跨校跨专业的联合毕业设计，涉及方方面面，为保障联合设计工作的顺利开展，举办方做了大量的现场调研并与其他学校师生共同分享，也提前进行了多轮网上视频调试准备，以确保线上答辩顺利开展。
电气学院特色举措
学院多措并举，多方协同，做好新形势下的毕业设计工作。一方面，学院拟定了《电气与电子工程学院2016级学生毕业设计实施方案》，其中对于开题答辩、中期检查、文献翻译等工作都提出了明确的要求，为毕业设计工作的稳步推进提供了官方的指导和有力的保障。另一方面，学院定期开展问卷调查、沟通反馈，做好实时摸底工作，学院师生相互配合，毕设工作有序开展。目前，2016级369名学生已经全部完成毕业设计网上开题答辩。
计算机学院特色举措
学院做了相关的工作安排，其中包括按进度完成毕业设计工作，保证本届毕业生按时完成学业。2月15日，学院专门就本科毕业设计工作分别给老师和毕业班学生发了通知：要求学生、导师加强联系，不能漏掉一个学生，联系不到的通过辅导员和教务科帮忙，有什么困难及时联系学院领导。截至3月11日，学院毕业班378名学生、2个专业，除了2名隔离学生外，克服种种困难，全部完成开题答辩，并做了截屏、有些老师还全程做了录屏工作，填写完成了开题答辩工作记录。
船海学院特色举措
学院成立由院党委书记和院长任组长，分管教学工作、分管思政工作院领导任副组长，学院教学指导委员会成员及内设机构人员为成员的学院网络教学领导小组，统筹领导、推进学院网络教学工作。学院依托腾讯会议开展线上开题答辩，副院长李天匀、徐国华和向先波参加了答辩。
公管学院特色举措
由于部分学生因考研或其他原因，没有参加或者第一次未通过答辩。疫情爆发后，学院始终牵挂着未答辩的学生，师生共克时艰，二次开题，答辩采取QQ群网上开题答辩方式如期进行。参与开题答辩的老师比较认可这种方式，秘书工作细致认真，前期工作很到位，整个开题答辩程序严谨、过程顺利。偶尔有同学因操作或网络连接问题不能十分顺畅，秘书即刻帮他们迅速解决问题，不影响答辩进程。整个答辩过程中答辩老师针对开题报告提出了各自意见，对下一步论文的撰写提出了意见和建议，同学们都反映收获不小。
法学院特色举措
学院按照学校统一指导意见，提出了毕业论文开题任务“三保证一灵活”的工作思路：保证质量到位，保证操作到位，保证时间到位，灵活答辩方式，将原开题答辩面对面的形式改为通讯评议方式。学院对73位法学本科学生，以及12位法学辅修双学位学生，进行共计85篇开题报告的“书面评议”，参与的答辩组教师共计44人。评议老师针对学生的报告，打分，结论，给出了修订建议意见，文字描述清晰明确。同学们表示，虽然失去了面对面交流的遗憾，但反而加强了沟通，让自己更受益匪浅。
外国语学院特色举措&师生感言
学院对总计115名学生开展网上开题答辩。针对这一新形式，指导老师们感触颇多。 谢娟老师谈到，网上开题虽然是隔着屏幕，但教师们都提前反复认真阅读了同学们传过来的开题报告，通过直播平台听取了同学们的汇报，并即时给出了修改反馈，高效保质完成了任务。
柯子刊老师表示，同学们利用一切资源保质保量完成开题，教师们尽职尽责，站好最后一班岗，实在让人感动。王闰梅老师说，疫情阻挡不了学生老师们的求知热情，大家以困难为动力，同学们都做了非常认真的准备，老师们针对每位同学的选题进行了细致的点评。
生命学院特色举措&师生感言
学院建议师生们线上完成毕业设计的部分工作。学院2020届毕业生有292名，在国内进行毕业设计的学生人数为271人。271名同学的开题报告均通过网络于3月中上旬线上完成。学生准备都很充分， PPT制作规范；文献调研深入，思路清晰，研究方案合理，陈述清楚。
参加完形式新颖、精彩纷呈的生物技术系毕业设计（论文）开题“云答辩”后，阎金勇副教授认为， 时代落在中华民族头上的那些灰尘，没有让我们学生退缩，而是让他们得到了成长，让他们懂得珍惜生命努力学习，还有了直面疫情有所担当负重前行的勇气与动力。
材料学院特色举措&师生感言
严格执行学校“按时毕业、及时就业”的总体精神及要求，制定了“材料学院2020届本科毕业设计（论文）工作方案（试行）”，并于3月7日发送全院所有老师和本科毕业设计学生，以便对本科毕业设计（论文）的各个时间节点加强检查和管控。目前，全院322名同学已完成网上开题答辩，开题形式采用视频会议、网上答辩、线上评审、报告审阅等多种形式。
周尧同学认为，视频会议能够更加近距离的增强我们与老师、师兄的联系，同时也了解其他同学的课题和进度，这对我们目前的毕业设计任务很有益，希望以后能够经常开这样的线上会议，一方面能够促进我们做好毕业设计，另一方面能加强我们和老师以及师兄之间的交流沟通。刘琛同学谈到，疫情正好与我们做毕设的时间重合，通过视频会议，一是可以向老师汇报进度同时督促自己，二是这样的交流形式显著提高了交流的效率，针对自己的问题可以得到老师和师兄们详细且及时的指导。
社会学院特色举措
学院已于2019年10月至12月进行了三次开题答辩。余下6位特殊原因没有答辩的学生已经于3月2号进行了一场别开生面的网上视频开题。开题报告已经提前经过学院郑丹丹、刘河庆、彭亚平三位老师一丝不苟地审核，答辩在严谨认真又不失活泼生动的气氛中完成。答辩从下午两点一直进行到晚上7点才结束，老师们对答辩学生提出了专业又细致的指导意见，几位学生的开题顺利通过。第一次参加“空中”开题答辩，学生坦言道，通过网络进行学习考核，可以超越地理的限制，在当前情况下通过网络进行毕业论文答辩便捷且合理。
公卫学院师生感言
对学生而言，这场疫情、这次“云上毕业设计”，更是意义特殊、感触颇多。王嘉旭同学说，作为今年夏天毕业的应届毕业生，虽然现在不能返校，但是我们在学校的精心安排和细心领导下，充分利用各种网络工具，也能够在家有条不紊的进行毕业设计的各项工作。
2015级营养与食品卫生学习毕设小组认为，居家“云毕设”也是一种全新的体验。开始毕业生们会担心没有校园网如何查找文献？无法做实验，缺少实际数据支撑怎么写文章？在家的各种外界干扰如何进入学习状态？但是在疫情最严重的时刻，学校仍关心着同学们，考虑到在家学习的困难，提供了一系列针对性的举措，从图书馆电子资源库的开放，到线上VPN的申请，再到近几日华中大学术文献资源聚合访问平台，使同学们在家也能轻松获取学术资源。毕业设计涉及实验的同学们，虽然无法亲身进入实验室完成实验，但在与老师和师兄师姐沟通后依然可以阅读文献，积累课题相关的知识，沉淀自我。大家也发现了网上许多的学习资源，在互相的交流和讨论过程中提高了自学的能力。
教师在行动：集思广益 灵活辅导形式
土木学院道桥系苗雨教授，利用“Zoom”在线视频会议平台多次组织课题组所有硕博士和博士后一起参加本科毕业设计开题答辩及进展汇报。视频会议采用“录制 直播 讨论”的模式开展，并已进行多次。“录制”有助于学生进行回顾，“直播”可以突破时间、空间、人数的限制，“讨论”实现了思维的碰撞，思路的拓展。该线上模式有效的提升了指导效率，为本科生毕业设计指导开辟了新的模式！
土木学院工程管理系钟波涛副教授，结合科研课题与每位本科生商定论文题目，安排研究生助教以加强指导，每周召开小组会议听取同学进展。他还专门邀请华中师范大学、淮安工学院老师及工程管理系老师、博士生，共同组织了本科生毕业论文线上开题答辩会。工管1602班学生戴振洲认为，这种方式丝毫不影响老师指导效果，方便灵活，校外相关专业老师指导很有启发，希望能够常态化。
土木学院道路桥梁工程系孙远老师，面对学生获取文献资料渠道减少，知识体系较分散，主观能动性较差的现状，提出了“线上启发式互动教学”的模式，极限挖掘学生的自主创造能力，并通过制定“提问 发挥 讨论 纠错”的教学策略，让学生在教师提问的“引导”下，先经过充分的文献调研，“自由发挥”提出方案，再在“启发式”的线上讨论中发现自己的问题，不断地跨越“桥梁结构设计”概念理解上的误区，并产生了要“主导”设计的自我意识，引导大四学生拼接完本科最厚重的一块“知识版图”。孙远在讲解中，不断从学生的角度去思考并随机切入问题的要害，增加了互动教学的趣味性，并提升了学生对专业的兴趣。这种线上互动教学模式充分挖掘了学生的自主能力，知识的应用水平，并强化了毕业设计的教学效果。
环境学院王宗平老师及苗蕾老师，使用QQ视频组织所辅导的8名2016级给排水学生进行了一次进度检查及答疑。通过此次答疑使学生明确了方向，同时也更加有信心保持在校般的精力，保质保量完成毕设任务。在视频前，苗蕾已收齐同学们的文献翻译文本和部分开题报告，进行了详细批改，并分别反馈给各位同学，还为同学们提出了很多实用的建议。王宗平为学生们提供了不少有用的学习资料，同时提前两周就提醒大家做好设计总体方案，中途多次线上解答同学问题。
最新的好消息
各院（系）纷纷开始推行毕业生“云上开题”以来，截至目前，全校共有22个院（系）顺利完成毕业设计（论文）开题答辩。除上学期已完成开题答辩的8个院（系）外，本学期14个院（系）克服困难、化危为机，运用信息化手段完成网上开题答辩。
@2020届毕业生
请相信，最美毕业季，你们一定会拥有！
编辑：刘鹤轩
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