5月15日，石家庄一中高二级部召开了班主任工作会议。在会议上，石家庄一中优秀班主任袁苹老师就一轮复习期间如何做好班主任工作和老师们进行了分享交流。
作为一名有着丰富管理经验的班主任，袁苹老师从三个角度分享了她的管理办法。
目标引领，为班级添加动力
“进入一轮复习之后，同学们容易出现因备考压力大而产生的学习紧张情绪，有些同学还可能感到迷茫，无从下手。针对这些容易出现的情况，班主任应该做好目标引领工作，以目标带动班级整体学习氛围。”袁苹老师分享到，在具体的目标上，个人目标、小组目标、班级目标必不可少。
在个人目标的制定上应体现个性化差异，不同的同学有不同的理想和追求，不同的同学有不同的学习情况，班主任的工作就是帮助同学们制定合理的目标。小组目标和班级目标的制定可以为班级创建良好的学习氛围，同时也能带给同学们在学习上的归属感，使每一个同学都能在集体中汲取前进的力量。
沟通交流，为班级增温情
沟通是解决问题的重要方式。为了更好地帮助同学们成长，班主任应该做好多方沟通工作：
一是做与学生、家长之间的沟通工作。通过沟通为同学们解决问题，提供帮助，同时班主任要及时了解同学们的心理动态，在需要的时候给同学们做好心理疏导。
二是多与同行沟通，在工作中不断地向优秀的班主任学习，在相互学习中共同成长。
三是促进学生与学生之间的沟通，通过沟通为班级创建良好的学习氛围。方式可以多样，例如班级学习小组经验分享，优秀毕业生学习经验分享等。
团建活动，为班级添活力
“越是在学习压力比较大的时候，越是需要集体的力量。”袁苹老师建议，在一轮复习备考之中，班主任可以多组织班级团建活动。一方面团建活动可以增强班级的凝聚力，让同学们在备考的时候感觉到自己不是一个人在孤单奋斗，从而给予同学们更多的心理支持；一方面团建活动可以帮助同学们疏解学习压力，在短暂调整之后同学们能以更加饱满的状态投入到学习中去。
一个有力量的班级才能激发每一位同学的学习激情。袁苹老师的分享给班主任们接下来的工作提供了思路。
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来源：石家庄一中
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