我是卜超繁东平县一名普通教师,2015年从事教育教学工作,大学学历,优秀教师从2015年教学以来一直担任语文学科教学工作和班主任工作曾多次获全国、县、校“优秀指导教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项目前是学校教导处主任在从事教育工作的6年中,我一直站在教育工作的前沿“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条对学生的目标:“读好书、写好字、做好人”,今天小编就来聊一聊关于三等功个人简要事迹300字?接下来我们就一起去研究一下吧!

三等功个人简要事迹300字(个人事迹介绍)

三等功个人简要事迹300字

我是卜超繁东平县一名普通教师,2015年从事教育教学工作,大学学历,优秀教师。从2015年教学以来一直担任语文学科教学工作和班主任工作。曾多次获全国、县、校“优秀指导教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校教导处主任。在从事教育工作的6年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。对学生的目标:“读好书、写好字、做好人”。

一、锐意进取,不断超越。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持遵守各项规章制度,从不迟到早退。以校为家,热爱学生团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。理论业务笔记、听课记录每学期都整理的工工整整。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,长大后做一个对社会有用的人。

二、认真教学,潜心教研。

任现职以来积极研究教材教法,努力探讨语文学科体系教材的变革,以求满足学生解决实际问题的需要。教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求使自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参,学习新课标,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。尝试运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感,写好反思。源于教材而不拘泥于教材,任务引领驱动探究性学习收到了良好的教学效果;精心制作优质的多媒体课件,增加知识容量,扩大学生视野,让生动、直观、充满动感的课件充分调动学生的积极性。针对各年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

作为教师,我明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,这几年来,我一直注重抓好后进生转化工作,并取得明显的效果。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果明显提高。

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省级教学观摩课、国内知名教育专家学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加学校的语文学科研讨课,教学技能不断提高,获得好评。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在语文学组中交流学习,在领导的支持和各位同事针对各年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

作为教师,我明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,这几年来,我一直注重抓好后进生转化工作,并取得明显的效果。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果明显提高。

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省级教学观摩课、国内知名教育专家学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加学校的语文学科研讨课,教学技能不断提高,获得好评。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在语文学组中交流学习,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。在工作中,我以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在学校有关领导的指导下,制订好年级语文教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使年级语文教学工作顺利开展。

三、关爱学生,无私忘我。

作为一名班主任,工作琐细而繁重。尤其是小学段学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工子弟较多、父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此,我给学生分组,利用电话交流、微信视频等形式,和家长联系,进行交流,汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的亲人,交往中的挚友。短暂的时间里,我不仅取得了家长的信任,学生也更有了学习的大动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。

爱生如子,爱校如家,做学生的良师益友,学生、家长的心就会永远跟你在一起。2015年,我教五年级,这个班级,学生、家长和老师的感情非常好。我和数学老师合作积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

我的工作业绩得到了学校师生的一致好评,同时也得到了社会的认可。让我备受感动,感觉到身上的责任更重了。一份耕耘,一份收获。多年的辛勤付出,也得到相应的回报,2015年被评为优秀班主任、2015年获得优质课一等奖、2016年被评为先进个人、2016年被评为优秀教师、2017年被评为教学成绩一等奖、2018年被评为县优秀教师、2019年县优秀指导教师、2019年县作文大赛优秀指导教师、2019年被评为优秀指导教师、2020年被评为县优秀征文、2020年被评为广播电视台优秀指导教师、2020年全国小学教师联盟获得优秀指导教师、2021年获得优秀教导处副主任。

2021年06月15日