智商（IQ）的意义颂明，今天小编就来聊一聊关于智商IQ是什么意思?接下来我们就一起去研究一下吧!
智商IQ是什么意思
智商（IQ）的意义
颂明
人的智商总是有差异的。
这就如同身高，有侏儒，也有巨人。
遗传差异，造化弄人。
一个正常的人，智商的差异究竟有多大呢？
一般认为，85——140即为正常，此类智商占总人口的70%以上。
智商在140以上被称作“天才”。
据说智商最高的天才是出生于美国的犹太人威廉·詹姆斯·席德斯，他的智商可能高达250-300。
可是他的一生却是悲剧的，除了留下了几本书以外并无成就。而他的书也没有多大的学术价值。（关于威廉·詹姆斯·席德斯的资料我附录于后供参阅。）
关于“天才”，我最赞赏的观点就是：“天才就是比较聪明一点，天才不是靠一个人，靠几个人”，“天才是靠一个党，党是无产阶级先锋队。天才是靠群众路线，集体智慧。”
真正的天才往往都不认为自己是天才。不是天才的人却挖空心思自诩为天才或者想成为天才。
爱迪生是真正的天才，他却说The so-called genius, and that is lies, it is the hard work of.（所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。）
达芬奇是天才，他却说：Honor lies in the hands of labor.（荣誉在于劳动的双手。）
在我看来，智商与聪明并不是一回事。智商并不决定聪明。人的眼界、胸怀往往决定着一个人的聪明。聪明只有在做具体事情的过程中才能体现出价值。
真正聪明的人不在意智商，而在意做事。在做事的过程中增长才干，才会变得越来越聪明。无论是对成人还是对儿童来说，都是这样。因此，教育要与实践相结合，学习的目的在于运用。
自私自利、心胸狭隘的人总是难逃“聪明反被聪明误“的宿命。用一句通俗的话说，他们总是记吃不记打，最终会掉进自己的”智商陷坑“。无数事实证明，一个极端自私的人可能会被自己的智慧所葬送。
我写这篇文章是有所指的，但又不能再明指。明指了好像我只是为了攻击某个人似的。
我有足够的论据证明，仅仅为着个人或小集团利益的智商是没有出息的。
如果你有幸参与到为了民族与人民利益的事业之中，那将是你最能发挥聪明才智的时候，是你生命最有意义的时候，也是你人生中最荣光的时候。
2022年9月7日星期三
【附录】威廉·詹姆斯·席德斯生平简介
2岁时自学拉丁文，3岁时自学希腊文。4岁时，可以用希腊文阅读《荷马史诗》，以拉丁文阅读《高卢战争》。
6岁时，自学解剖学和亚里士多德的逻辑学。
7岁时，通过哈佛大学医学院的入学测试。
在4岁到8岁之间，写了四本书。两本解剖学和天文学的书已流失。
8岁时，通过MIT的入学测试。可以流利的使用拉丁语、希腊语、法语、俄罗斯语、希伯来语、土耳其语，并自己发明一种新的语言，把它称为Vendergood。
9岁时，通过哈佛大学入学测试。但是哈佛拒绝他父亲让他过早入学。10岁时，修正哈佛大学逻辑学教授书稿的错误。11岁时，入学哈佛，精通高等数学和天体运动。比如，在哈佛数学俱乐部演讲四维体。曾有麻省理工教授预言，他会成为伟大的数学家，并未来在该领域成为领袖级人物。
威廉詹姆思席德思在哈佛的成绩单
威廉詹姆思席德思在哈佛的成绩单
16岁时，获得文学士学位，以优异成绩毕业。
毕业后不久他告诉记者，他想要过完美生活，意味着他要隐居。报道称，席德斯发誓要单身，永不结婚，他说女人不可能吸引他。后来，他深爱上一个叫做玛莎·弗莉的女人。再后来，他进入哈佛艺术与科学研究生院。
17~21岁时，在哈佛教书并继续学习。他教三门课程《欧几里德几何》、《非欧几里德几何》和《三角学》（他用希腊语写了一本欧几里得几何的教科书）。不到一年，因为对于部门和教学要求的失望，和比他还大的学生对他的不好待遇，他辞职并且回到了新英格兰。当一个朋友问他离开的原因时，他说，“我不明白他们为什么起初要给我这个职位——我不善于教书，不是我要离开，而是我被要求离开。”18岁时，他放弃了对数学研究生学位的追求，转而进入哈佛法学院，21岁时，也就是毕业前一年，他又放弃了该学位。
成年后的席德思
成年后的席德思
21岁时，因为参加社会主义者May Day游行被逮捕，并被判入狱18月，基于之前的社会名气，引起轰动。在审讯期间，他说自己是第一次世界大战的反对者，是社会主义者。后来，他发展了自己的个人权利自由意志主义哲学和“美国社会连续性”。他父母送他去疗养院，着手“改造”他，并以送他去精神病院威胁他。23岁后，过上独立的生活，只从事类似与体力活的工作，并与父母疏离，并受到社会上的挫折。
成年后，他竭力避免接触数学，并通过各种化名进行写作。
46岁时，死于脑中风。在1923年，他父亲也于56岁死于脑中风。
,
