作者：陈志文
继英美等英语系国家之外，这些年国内开始流行把孩子送到泰国、菲律宾等国家读国际学校，甚至形成了不小的市场。有媒体报道援引家长的话称，做如此选择，一是价格比在国内和英美读国际学校要便宜，二是希望通过更好的国际教育将孩子培养成国际化人才，还有最后一点，也是引起最大讨论的，就是为了逃离国内的应试教育。
这真是中国式疯狂择校中，真实又荒诞的一幕。
何以疯狂择校成风？首先是基本的教育理念出问题了。似乎很多家长都默认这个公式：只要进了好学校，差生都有可能上好大学。也即决定孩子优秀与否的，是有没有享受到优质的教育资源。因此，多少父母为了择校而不懈努力中。当在国内无法实现择校，或者高昂费用无力承担的时候，在一些中介机构的怂恿下，泰国、菲律宾、马来西亚这片小留学生“新大陆”自然就被“盯”上了。
但其实，学习永远是自己的事情。就算带着强校光环的人大附中，也并不是所有的孩子都能上所谓的“清北”，还有学生考不上大学的事实从来都是被遮蔽和忽略的。我们更应该重温的基本常识是，一个学校之所以成为一个好学校，绝大程度上是由优质的生源决定的。而至于优秀的老师，大多数更愿意教优秀的学生，永远有优先的选择权，也较容易流动到好学校，好学生与好老师相辅相成，好学校（学区）就这么形成了。
一个孩子是否优秀，决定性因素是什么？无他，笔者认为，主要就是家长或者家教。与其拼命择校，不如拼命做个好家长。做个好家长的核心，则是培养孩子良好的行为习惯，比如自律。但在这个问题上，我们需要有效破解许多存在于家长中的错误认知。在错误认知的形成和固化过程中，一些所谓专家和机构对优质资源作用的错误放大和误导，不能说没有影响。
部分家长集中选择留学泰国，菲律宾，也反映了家长对所谓国际化教育与国际化人才的理解存在误区。国际间学生流动有一个突出特点，那就是欠发达国家向发达国家流动。所以在现实中，国际化多呈现为发达国家化。但我们需要自问的是，与英美国家的学生相比，中国学生的优势是什么？笔者认为，绝不是英语水平，也不是外国文化，而应该是汉语言能力和对中国文化的认识与理解水平。所以，留学去泰国等国家追逐国家化教育，可以说是典型的以短搏长。
更重要的是，随着中国在国际关系格局中的地位变化，中国将蕴藏更多的发展机会，未来中国有望迅速成为全世界第三大留学目的国。因此对于中国学生来说，可能需要重新审视“国际化”这个概念。
而至于留学以逃避日益“内卷”的应试教育，乍一听似乎说得通，但最后估计大多也会预期落空。
应试教育，本质是功利化教育，这与何种招生制度、教育制度无关。可以作为佐证的是，在华人聚集的地方，比如纽约、旧金山，辅导班日益兴盛。而这些培训班的培训内容，主要还是各类考试与学业水平测试，还有国内父母叫苦不迭的小学奥数。就算“逃离”了原来的教育环境，“不要输在输在起跑线上”的功利化理念依旧被信奉、在流行。
参加各种培训，博一个好成绩，上一个好大学，如果遮住新闻报道中关于泰国等地点的相关信息，我们完全会相信，这就是发生在我们身边的故事。直白些说，我们不过是把应试的那一套搬至了国外，如此又何来“逃离”一说？
这波留学新动向背后，当然是中国家长的教育焦虑，而后者也是中国教育存在的问题的一个表征。对于加入或者准备加入这波留学大军的家长，他们的无奈与焦虑，我们能体会，但除了共情，反思也必不可少。对于家长和教育工作者来说，或许值得时刻自问的是，如果如此“曲线救国”、一路择校下去，我们到底在追什么？是否可以实现你的初心？
（作者系中国教育在线总编辑）
来源： 光明日报客户端
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