329 打造家校联合体的一点实践（一）
2016年8月，我正式接手文科实验班班主任工作。
一年多来，我借鉴许多同事的经验和做法，在班级文化建设中，着力打造家校联合体，不断提升班级文化建设的品味，取得了一些初步成果。
★ 要有新思路
思路决定出路。
作为我的第一个文科小班，在接班之初，我就利用假期最后几天的时间，认真思考带班的理念和抓手，必须带出一个不一样的文科小班——
自己以前的带班经验不能照搬照抄，必须超越；
同事们的带班做法可以借鉴，但必须创新。
真正成功的班级教育和管理，就是满足学生和家长不同层次的需求。
要引导学生和家长从实际出发，规划自己的高中学习和人生成长阶段目标，并采取切实可行的教育教学措施帮助学生实现各自的目标。
学生的成长，来自家庭、学校、社区和网络构建的立体环境。
班级德育需要取得家长的充分理解、高度信任和大力支持；
需要取得学校、年级领导和科任教师的信任和支持；需要全社会的关注和支持。
家长的素质决定家庭教育的高度，影响班级管理和学校德育的效果。
所以，家长也需要“教育”。
班级是学校的细胞，学校文化是班级文化的土壤。
所以，班级文化建设必须符合学校文化建设的主基调，深化学校文化，展示学校文化。
三年的高中学习，不仅是智力的比拼，更是体力的竞赛。
所以，学生必须要有一个强健的体魄。
高中生活，不能只有考试分数，还应该有快乐和成长。
学校教育重视学生的成长，而不仅仅是成功；
学校教育重视学生的人格，而不仅仅是成绩；
学校教育重视学生的创新，而不仅仅是接受；
学校教育重视学生的终身，而不仅仅是现在。
外在的强制力其作用是短暂的，内在的驱动力其作用才是持久的。
所以，开展“名校游学”活动，很有必要。
★★ 要有新平台
在互联网 时代，家校合作必须要有新的平台。
通过这些平台，开展多种形式的家校合作活动，提升教育教学效果。
1.建立家长QQ群，群名“孩子——家长一生的财富”。
邀请全体家长和科任教师入群，随时进行沟通和交流。
2.成立家长委员会。
设立“文翼八班家长励志奖励基金”。
3.打造班级文化建设特聘专家、特聘导师和特聘校外辅导员团队。
4.建设班级德育基地，开展社会实践活动。
5.开设“家长讲堂”，邀请家长到学校为学生讲课。
6.请家长来学校，参加监考。
7.借助学校活动，开展家校合作。
如高一年级主题班会比赛、全国班级文化论坛主题班会展示等。
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