哈喽，大家早上好鸭~欢迎观看本期节目——“每天都要看电影”
在这里，不听想问你们一个问题：“你还记得童年时印象最深的启蒙老师吗？”
是的，就是在你迷茫时，启发你的老师
一个孩子在启蒙时期能够遇到一位好老师，真的是一件非常幸运的事情，有这么一部电影正是讲述“一位老师用独特的方式改变了孩子们一生”
《放牛班的春天》
上映日期：2004年10月16日
类型：剧情/音乐
地区：法国/瑞士/德国
导演：克里斯托夫.巴拉蒂
演员：热拉尔.朱尼奥/菲朗索瓦.贝莱昂...
片长：97分钟
豆瓣9.3
剧情简介|
讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修改变了孩子以及他自己的命运的故事。
该片于2004年3月17日在法国正式上映并以850万人次获得法国年度票房冠军。
2005年该片入围第77届奥斯卡金像奖最佳外语片和最佳原创歌曲两项提名以及第62届美国电影电视金球奖最佳外语片提名等奖项。
豆瓣将近60万人给出9.3的高分
皮埃尔是一位有名的指挥家。在一次音乐会的开始之前，皮埃尔接到从家乡打来的电话，他的母亲去世了。
虽然心中十分悲痛，但他还是带着整个乐队，直到音乐会结束，才赶回家乡，亲自操办了母亲的葬礼。
晚上，皮埃尔的老友佩皮诺敲响了他的家门，二人已经五十年没有见面了。他赶快邀请佩皮诺进屋。
进屋后，二人相视而坐，佩皮诺拿出一张他们小时候的合影，跟皮埃尔叙旧。皮埃尔指着照片上的学监，问佩皮诺他的名字。
佩皮诺提醒他：“克莱门特·马修。”皮埃尔已经离开很多年，他很想知道这个学监后来怎么样了。
佩皮诺递给皮埃尔一个本子，这是他们老师克莱门特·马修的日记。他打开日记本，小时候的种种经历浮在眼前。
影片以回忆的方式到述，故事这时候才真正开始。
年轻时的马修应聘到一所寄宿学校当学监，这所学校里的学生都是不听话的少年。
马修刚到学校的第一天，就在门口看到了佩皮诺，经询问得知，佩皮诺正在等待周六的到来，他说周六父母就会来接他。
马修原来是一所私立学校的音乐老师，因为才华无处施展，只能来到这所寄宿学校。在学校门口，他见到了身兼多职的门卫马克森斯，马克森斯向他介绍了这个学校的基本情况。
进入了教学楼，马修见到了这所学校的校长，校长对他迟到的行为感到不满，并且拒绝听他的解释。就在校长给马修讲校规的时候，楼下传出一声惨叫，原来是马克森斯被学生们的恶作剧弄伤了眼睛。
校长很生气，于是召集学生们去院子里集合，想查出恶作剧的始作俑者。给学生们三秒钟时间，让他们承认或者揭发做恶作剧的学生，不然所有人就要轮流关禁闭。
学生们都不愿供出是谁谋划的这场恶作剧，于是校长取消所有娱乐活动，并让每个学生轮流关禁闭，直到有人承认错误或者揭发真凶为止。马修听后，跟前任学监说：“这只会让他们互相诽谤。”
马修开始了他的第一次讲课，刚进到课堂，脚底拌蒜差点滑倒，把包掉在了地上，学生见状立即捡起了包，互相传扔，捉弄了马修一番。
马修很快抓住了抢走他包的学生，这时校长突然走进来，问他是否有人捣蛋，马修否认了，只是说：”我刚在黑板上写了问题，正要他们保持安静，你就进来了“。学生们对马修袒护他们的行为感到吃惊。
校长走后，马修转身对学生们说，他给所有人15秒时间，让弄伤马克森斯的主谋自己招认，其实他心里早就心知肚明。然而15秒过去了，依然没人招认。马修开门见山，直接问谁是勒盖莱克。
刚刚因为抢包被罚站的学生转过身，说：”我就是。马修抓着勒盖莱克准备带他去见校长，走前又询问谁是皮埃尔。
皮埃尔举手示意，马修让他在他离开的这段时间站在讲台上维持班级的秩序，皮埃尔一脸不情愿的走上了讲台，随后马修带着勒盖莱克走出了教室。
马修本想把弄伤马克森斯的勒盖莱克带去给校长，却因为怕勒盖莱克受到校长虐待式的惩罚而打消了这个念头，但他让勒盖莱克去校医室照顾马克森斯直到康复，勒盖莱克感激的答应了。
回到教室的马修发现皮埃尔带头捣蛋，在黑板上画马修的丑相，他并没有生气，只是让皮埃尔站着不动，画了一张他的丑相，善意的愚弄了他一下，过后就让他回到了座位。
随后，马修让每个学生都把自己的名字、年龄和理想写在白纸上，他要多了解这些学生。出乎马修的意料，这些学生都写的非常认真。
晚上回到休息室，马修心里却很不舒服，校长令他感到害怕，这些学生也令他感到害怕，他甚至觉得那些学生会在他睡着的时候进来害他。
马修把他的包放到了柜子里，上了锁。之后马修躺在床上，看了学生们写的东西，每一个学生的梦想都完美极了，此时马修心里觉得他们不是那种没救的学生。
第二天，勒盖莱克乖乖地到医院照顾马克森斯。马克森斯感叹的跟医生说：看，新学监让学生来帮我的忙，他有权利不来，但是他还是自愿的来了。
站在一旁的勒盖莱克低下了头，他明白他伤害了马克森斯，而马克森斯却没有怪他，他心底也为伤害了马克森斯感到自责。
回到学校后，马修找到校长，说自己会找到捉弄马克森斯的人，但前提是校长取消禁令，并答应肇事学生要由马修自己来惩罚，并且马修不用说出这个学生的名字。校长无奈答应了。
回到宿舍后，马修发现自己箱子被撬开了，包里面的乐谱也不见了。于是他匆忙去找，原来是被几个捣蛋的学生拿走了。
他立刻就找到了他们并拿回自己的乐谱，这时被学校的体育老师查贝看见，马修并没有告状，为了袒护学生们，情急之下随口编出了”合唱“的两字。
命令学生们都去睡觉之后，马修躺在床上冥想，他觉得学生们喜欢唱歌，并且有些学生的潜质还不错，于是决定教学生们唱歌，组织合唱团。
过了几天，马克森斯的病情恶化，被送去了医院，勒盖莱克更加内疚了。勒盖莱克问马修：“他会死吗？”马修像父亲一样搂住勒盖莱克，抚摸着他的头，安慰他说：“不，我们会治好他的。”
同一天，学生们迎来了考试。佩皮诺被校长的考题问的一头雾水。马修站在校长的身后一直提示小佩皮诺，可是佩皮诺根本不能领会他的意思，还是答错了题。
考试结束后，校长叫住了皮埃尔，因为校长发现他奇居然上课的时候开始记笔记，他很惊讶，好奇的让皮埃尔把笔记本拿出来看一下。
校长径直走到他的座位，拿起笔记本一看，笔记本上居然是辱骂校长的画。因此皮埃尔被关了禁闭。
这时，皮埃尔的母亲维奥莱特来探望他，可他正在关禁闭，所以马修不得不亲自去见皮埃尔的母亲。皮埃尔的母亲见他没有来，询问马修：“儿子是不是犯错又受罚了？”
马修撒了一个善意的谎言，“说他只是牙疼，去医院看检查了”。
一个星期后，马修正式开展了合唱团计划，他让每个人唱一首自己最拿手的歌，然后按照低音、中音、高音将他们分组。
年龄最小的佩皮诺因为不会唱歌被安排为合唱团的“副指挥”，五音不全的科宾成为了“人肉谱架”。
马修领着孩子们从最基本的乐符唱起，孩子们由此踏上了合唱团的梦想之路。每天晚上睡前都会和孩子们一起练习合唱。
校长得知此事后，满脸的鄙视和不屑，但他也懒得搭理。一个星期后，学校来了一个叫蒙多的叛逆少年，医生说他有暴力倾向，送他来这里是为了做心里测试。
马修看见他抽烟，并上前制止，蒙多却毫不知情地挑衅他。
随后课堂上，马修想让蒙多也加入合唱团，让他唱一首歌，他却唱了一首不堪入耳的小黄歌。
皮埃尔禁闭解除之后，马修想让他也加入合唱团，但他却向马修吐舌头。
下课之后，蒙多想收皮埃尔做他小弟，皮埃尔并没有答应，蒙多又用侮辱性的词汇骂他的母亲，两人随后扭打在一起。
因为此事，蒙多被关进了禁闭室，皮埃尔则跑出学校，来到母亲工作的地方，多在车后远远地看着她。
随后又一个人回到学校，偷偷跑到教室唱歌，正好被马修听见，马修觉得他的的嗓音是个奇迹，并再次让他加入合唱团。
皮埃尔最终加入了合唱团，马修还为他安排了独唱。合唱团一天比一天进步大，经过不断练习后越来越好。
皮埃尔和母亲的关系在马修的帮助下渐渐弥合修复。
孩子们变得也越来越开朗，没有人在调皮恶作剧，他们每天沉浸在美妙的音乐中，精神面貌焕然一新。
在马修坚持不懈的努力下，学校也渐渐好转，大家都融入其中。
好景总是不长，几天后蒙多趁跑步时逃离了学校，与此同时，校长的10万法郎也不翼而飞，校长认定是蒙多偷了他的钱，大发脾气后，还要求马修立即停止合唱团。
不就之后，蒙多被警察抓回学校，校长狠狠的抽他耳光并逼问钱的下落，但他死活不承认。
几天之后，皮埃尔的妈妈又来到学校，皮埃尔看见马修和母亲在一起后，很生气的把墨水扔到了马修头上。
同学们看到这一幕后，围着皮埃尔想要修理他，皮埃尔的母亲也生气的扭头离开，马修追了上去，一边安慰她一边暗示自己也是单身，并鼓励她送皮埃尔去里昂音乐学院学习。
为了对犯错的皮埃尔小惩戒，马修取消了他的独唱部分，感觉受到自尊心的皮埃尔头也不回的离开了。
因为马克给慈善委员会写信介绍了学校的合唱团，慈善委员会的伯爵夫人特地赶来学校一饱耳福，她非常欣赏这种教育方式。
孩子们的歌声非常悠扬动听，他们眼中闪耀着希望和光明，在一旁受罚的皮埃尔也被马修老师解禁，开始了他的独唱部分。
马修老师的宽恕，让他真正懂得了感激，伯爵夫人听得入耳入心，如痴如醉。
因为合唱团的成功，委员会十分欣赏，并决定增加校长的预算，于是，校长启程去了委员会，学校就剩马修和孩子们，马修知道孩子们向往自由，喜欢大自然，带领学生们外出亲近大自然。
当校长正高兴时，传来了紧急电话，校长冲忙赶回学校，这时，校舍已被大火烧尽，到处都是浓烟，而60个孩子们却无影无踪，人们正处万分焦急时，马修带领着孩子们从远处的山上走来。
事后，校长将火灾的原因归咎于马修的失职，责令他马上离开学校，而且不准学生们为他送行。马修听后心情十分郁闷，面对这样一个愚蠢狂妄的校长，他已经忍无可忍，他大骂校长是个冷酷无情自私狭隘的人。
而校长则对马修极尽嘲讽，说他不过是个失败落魄的音乐家，两人大吵一架后，马修转身离开。
马修低着头落寞的走出学校，却看见了满地的纸飞机，上面歪歪扭扭的写满了对他的不舍之情。
孩子们从窗外里挥动着稚嫩的小手与他告白，并唱起了歌声。最终，马修带着幸福和满足离开了学校。
在他准备上公交的时候，小男孩佩皮诺跳出学校跑向他，请求马修带他一起走。
不久之后，皮埃尔的母亲从学校接走了他，并按照马修老师的提议将他送进里昂音乐学院。随后校长的暴行被揭发，孩子们果断站出来指认，校长被解雇。
后来，马修一直教授音乐直到去世，他重来没有想过成名，后来他所做的所有事情都成为秘密。
整部影片里不仅仅是被孩子们的天籁之声所感动，也被马修老师对孩子们不放弃的态度所感动。
马修老师用他的爱和音乐感化了校园里孩子们，让每一个孩子对自己都有了重新的认识，对生活充满爱。
其实，现实生活中有很多老师对不听话的学生进行体罚，甚至一些家长也坚持“棍棒底下出好人”的教育理念。
为什么不用爱和耐心对孩子一步一步的去了解呢？这样不仅可以慢慢走进孩子的内心，还可以去教化和引导他们。雅斯贝尔斯曾经说过：“教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积”
每一个孩子都是纯净无邪的，每一份天真都值得被真珍视。一个好老师对学生的影响真的很重要！
好啦，不听今天就讲到这里，喜欢的朋友千万不要错过哦~，我们下期见！
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