初三教几何的张老师是我最尊敬的老师之一。
那时他就很像个老人了，中等个，瘦，驼背，稍谢顶，脸长，尖下颏，尖鼻子，高鼻梁，一只眼是盲的，有一颗假的眼球，一直睁着似乎老威严地瞪着我们。另一只好的眼睛里常布满了血丝，很少见他吸烟，但经常咳嗽。不善言辞，课堂上很严肃，除了数学知识，也偶尔讲一些鼓励我们学习的话——什么某某人假期自学在房顶上把几何图形画满了；什么假如他讲的不是几何，而是刘兰芳讲评书，大家肯定是支愣起耳朵听，说完他自己先笑起来，我们也都笑了，他的笑声很沙哑悠长，口水溢满他的下牙床，最后他的笑声总是被他自己的咳嗽声阻断，脸憋涨的红润起来。我推算了一下，其实他那时不过五十岁刚拐两三个弯。
上课铃还没响，他已经站在教室门口了。胳肢窝里夹着三角板量角器 圆规。讲课声音不高，字写的像他一样的瘦，很流畅——已知，求证，证明，因为和所以用上下位置不一样的三个点表示。他也就是高中学历，到退休前民师转正也超龄了，最后安了一个新名词——民师退养——算是对他们这一批超龄老民师的照顾吧！学历不高从不代表知识不渊博，有好多书上没有的定理他给我们补充了，例如梅式定理，记得讲完“三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和”，他出了一道题，题面很简单，求五角星的五个角的和，根据刚学的知识很快知道结果180度。我觉得很有意思，由此喜欢钻研几何图形了，代数成绩不好，几何接近满分。他有个绝活——徒手划圆，不亚于圆规。
我尊敬他不只是因为他知识渊博，更因为他敬业。开学初他在黑板上给我们讲习题集，讲完一道题后，他让我们翻到习题集的第几页第几题，然后接着再往后翻，一直翻到一本书最后，这本书同类型的题目有十几道。这让我对他肃然起敬，这说明开学初他已经备完了这整本习题集的课，而不是讲一节课备一节课，他是老教师了，还是眼睛有残疾的老人，备课一丝不苟并且很超前。相对于某些老师上课根本不备课来说，这样敬业的老师怎能令人不尊敬？我知道他健康的那一只眼睛为什么常布满血丝了。
有一次我去办公室交作业，张老师不在，办公桌上用红笔写在本子背面的一篇文章——洋槐树，笔迹瘦而洒脱，洋洋洒洒，不下千言，写的是小样槐树生长环境恶劣，又饱受肢体残疾之苦，但是生命力顽强，最终奉献出洁白如玉的花朵。我读罢悄悄退出去，眼里湿润了，我知道张老师借物喻人，其实写的是他自己。
我尊敬他不单是他的学识渊博，敬业，身残志坚，更是源于他的人品。我在中学教书时，我的搭档保华三哥给我讲他初三复读考中专的故事，那时考中专多难啊！张老师教他们代数。每当下了灯自习，张老师把他们几个报考中专的复读生，叫到自己的宿舍，点上蜡烛，一直辅导到零点——无偿的！一直坚持到考试前夕，好几个月！——无偿的！他最后说，听说张老师病了，马上骑车去医院撒（看望）了撒。
我参加工作时从他村后过，他退休了。有一次邂逅，并且都骑自行车一路去葛店。他问我干的是不是老本行啊？（他知道我语文偏科，问我是不是教的初中语文）我说是。我问他去干嘛？他说去教堂聚会。他“皈依”基督教了，我很惊讶，马上记起当年在课堂上他给我们补充梅式定理来，不过他现在的脸色确实红润了许多。
后来，我去了小学。听说他病了，在县城住。我和小学的几个同事去看他，他坐在轮椅上，穿着一条肥大的绒裤，还是那样瘦，头发几乎没有了，盲的眼睛深陷，好的眼睛呆滞。史老师问他还认识吗。他看看我们茫然的笑了，口水流出来，我又一次想起他站在讲台上给我们补充课本上没有的梅式定理……我趁大家不注意，飞快的擦拭掉眼角的水雾。
——不久张老师去世了，虚岁八十。
——伊甸园里肯定没有病痛，此时，您也许正和阿基米德在智慧树下探讨一道几何图形，这正是他生前还没来得及演算出来，就被罗马士兵杀害了的那道几何题。
壹点号 丁举人
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