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上节课我们，学习了《夜间飞行的秘密》的生字，了解了课文大致内容。这节课我们就来给课文内容划分段落。
文章大致分为三个部分。
第一、第二自然段为第一部分，叙述了飞机能在夜间安全飞行，要从蝙蝠说起。
三到七自然段为第二部分，讲述了科学家通过三次科学实验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
第八自然段为第三部分，揭示了飞机安全夜航的答案。
请同学们读第一自然第一第二自然段思考：课文为什么一开始就在写飞机夜航呢？“在漆黑的夜里，飞机怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。”你看用一个问句引起了大家的关注和思考，说明飞机在夜间安全飞行与蝙蝠有关系，这样就引出了下文，它运用了设问的修辞手法，吸引了读者的关注并引发了思考。而且这一句话也起到了引起下文的作用。
【第二部分】三到七自然段到底讲了些什么呢？课文第二部分主要讲科学家们通过反复实验发现了蝙蝠夜里飞行的秘密。
首先，我们要提出问题，接下来进行反复实验，最终发现秘密。我们将从这样三个部分来讲解。首先来看提出问题这一部分，科学家是如何发现并提出问题的呢？同学们应该从哪来找答案呀？要从我们文章的第三自然段，“蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。”注意极细的电线，说明这障碍物非常非常的小，他竟然都能完美地、灵巧地避开。这就引起了读者的思考，为什么蝙蝠有这样的本领呢？难道他的眼睛真的特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有东西吗？科学家提出的疑问其实也是我们的疑问，接下来科学家就要为我们解答了。
接下来我们一起读课文，思考这样一个问题：为了探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，结果是什么？铃铛一个也没响，大家得出的结论是什么？也就是说蝙蝠夜行探路与眼睛无关。第一次的实验我们是从哪一个自然段得出来的呀？目的、方法、结果和结论都是我们从第四自然段得到的结果。
再来看第二和第三次的实验，他的目的是要看什么？一次是把耳朵塞上，一次是把嘴封住，就是要看看他夜行探路是否依靠眼睛，或者夜行探路是否依靠嘴。第二次的方法就是把蝙蝠的耳朵给塞上，第三次的方法是把把他的嘴封住.蝙蝠这次还是一个都没碰着吗？并不是，它像一个无头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。这个时候我们得出了结论，蝙蝠夜里的飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的配合。五、六两个自然段，就是我们第二次和第三次实验的过程以及结论。
我们看三次实验的结果呀，都证明了一点，那就是蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛。而是嘴和耳朵配合起来探路。那么这段话即使对前面的一个总结，同时也是引出了下文的内容，它怎么靠嘴和耳朵来探路呢？第七自然段就要告诉我们，蝙蝠是如何靠嘴巴和耳朵配合来探路的呢？“它一边飞一边从嘴里发出超声波，而这种声音人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变了飞行的方向。”那么同学们也可以用自己的话来说一说，甚至也可以画一画。
在这里老师就给出了你一幅图，我们先来看蝙蝠一边飞一边从嘴里传出一种超声波，这种超声波人的耳朵听不到，蝙蝠却能听得到，这个超声波向前传播的时候，遇到了障碍物就会反射到耳朵里，蝙蝠的耳朵听到以后就会改变飞行的方向。
文章的第一、第二部分我们就先讲到这里，下一节课我们在学习文章的第三部分。
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