六年级数学｜下册第2单元《折扣》综合讲解 例题解析，收藏学习
六年级下册折扣问题，其实就是对上学期学习的百分数的另一个延续，注重的是对于百分数在实际问题中的实际使用该如何进行理解。那么对于这部分的学习，我们要把折扣转换成百分数或者是小数的形式，运用之前百分数的方法进行解题即可，难度不大，关键是牵扯到生活中的内容，同学们对于生活实际的接触较少的情况下，理解起来就比较困难。
首先我们看折扣问题的主要知识点都有哪些？就是解决实际问题的基础，只有充分明白其折扣问题之后，折扣问题与百分数和小数能够进行灵活的转化对于下一步的计算也是非常有利的。谁呀？
折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫作折扣。通称“打折”。
几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如：八折=8/10=80﹪，六折五=6.5/10=65/100=65﹪
解决打折的问题，关键是先将打折的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。
商品现在打八折：现在的售价是原价的80﹪
商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪
除了结合百分之十的实际应用问题和解决的方法以外，我们还要记住在进行商品的打折或者是折扣解决的问题当中都是在原价的基础上进行的，所以涉及到这位类问题时，其单位一都是商品原来的价格，这是提醒大家需要注意的。
其次，对于折扣问题的转化完成以后，就可以直接进入到题目当中各个量之间数量关系。通过这个数量关系就可以实现现价与原价或者是降价的部分之间的联系，通过这个数量关系就可以得到最终的解决方案。
通过以上，折扣问题分析的两个步骤，想要解决这些问题，除了掌握方法之外，那么具体的实践步骤以及实践的效率也是大家关心的重要内容，所以对于常考题型以及常见的计算和转化也是在学习完知识点之后，首先应当进行的步骤。
在学习阶段，折扣问题就是百分数的实际应用在生活当中的体现，所以同学们一定要注重多理解题意。不能做到的情况下可以选择提取题目当中相关的数量关系，跳出这个应用场景，进行数字之间关系的转化，这也能达到比较好的效果，而且解题的效率还很高。
在实际的解题过程当中，对于现价与原价以折扣之间的计算公式，不仅仅只有乘法的形式，还有除法的情况，所以两个量之间的转化，大家在读题时一定就要找到解决的方法，列出对应的式子，这样对于下一步的解题，其效率也就高了很多。
总之，对于六年级下册的百分数实际问题当中，折扣问题最重要的就是对于折扣的理解。把它转化为百分数的形式或小数的形式，在原价的基础之上对变化的价格进行计算。再结合题目当中各个量之间的数量关系就可以解决实际的问题。因折扣问题与实际生活息息相关，而同学们涉及的较少，所以在理解的层面上需要多花时间，否则对于解题会产生一定的影响。
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