名校驳论文作文实例2则01 人类命运共同体，今天小编就来聊一聊关于矛盾分析法的论文1500字?接下来我们就一起去研究一下吧!
矛盾分析法的论文1500字
名校驳论文作文实例2则
01 人类命运共同体
阅读下面材料，按要求作文。
①世界是一个整体。山火焚烧，破坏的不只是一个国家、一个物种；地震、海啸、蝗虫袭来，也不仅仅是某一个地区的灾难；病毒横行，跨越五洲四海，侵袭不同肤色的人群。——网络文摘
②夫人者，天地之心，天地万物本吾一体者也。——王阳明
③子曰:德不孤,必有邻。——《论语.里仁》
合则俱利，分则全伤。在全球化的今天，世界各国相互依存的程度之深前所未有，应以构建“人类命运共同体”为基本理念和出发点。假如今年九月在中国拉萨举办第一届关于世界气候、卫生、安全的综合性大会，面对某国咄咄逼人的单边主义言论：
（1）作为中方发言人的你，会有怎样的话要说？请写一篇发言稿；
（2）坐在电视机前的你，此时有哪些反驳某国言论的话，请写一篇驳论文。
（3）大会结束后，写一篇日记，记录你今天的所闻所思所感。
要求：以上任务任选其一，自选角度，确定立意，自拟标题，明确文体和任务；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
角度二：假定坐在电视机前当面反驳，写驳论文。以“树靶——批驳——结论”为基本思路来先驳后立。树靶——某国单边主义言论。批驳——通过摆事实（事实论证）、讲道理(道理论证)，明确错在哪里或现实危害性、未来封闭性等，具体做法为：可直接驳斥对方的论点。先举出单边主义言论的荒谬,再用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥,揭示出该言论同事实、真理之间的矛盾；还可以批驳对方阐述观点时的虚假、伪善等论据来驳倒对方的论点。错误的论点,常常建立在错误的论据之上,驳倒论据,论点自然站不住脚；也可以批驳对方论证过程的谬误（驳其论证）来驳倒对方的论点。找出其论证中的关键问题,驳倒它便驳倒了其谬论。结论——建设“人类命运共同体”。
在批驳的环节，不建议只驳不立。议论虽有立论、驳论两种方式,但两者不是完全分开的，驳和立往往是辨证的统一。在立论性的文章中,有时也要批驳错误论点；在驳论性的文章中,一般也要批驳错误论点的同时,阐明正确的观点。
在构思上，也可先立后驳，先证明与某国代表的论点相对立的论点是正确的,以此来一步步证明对方的论点是错误的。
写作小贴士
1.名词释义
人类命运共同体：这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。
单边主义：指举足轻重的特定大国，不考虑大多数国家和民众的愿望，单独或带头退出或挑战已制订或商议好了的维护国际性、地区性、集体性和平、发展、进步的规则和制度，并对全局或局部的和平、发展、进步有破坏性的影响和后果的行为与倾向。
2.文体点拨
驳论文是常见的议论文文体，是确定某一论证的论题虚假或其论据与论证不能成立的思维过程，很能体现学生的逻辑思维能力。而这正是高中生所普遍缺乏的，表现在作文逻辑混乱，不成文理。而近年高考“重归逻辑”的倾向很明显，2019全国卷1的“劳动精神”，即涉及对“不理解劳动，不愿意劳动”的错误言行的批驳，2020高考复习有必要在这方面适当训练。
3.学生佳作
单边主义，独步难支
双边或多边共同努力，构建人类命运共同体，这才是解决全球危机最有效的方式。（立论先行）
天地万物本吾一体者也，生于这世上，每个人的命运都息息相关，每个人的所作所为都影响着世界，人际关系如此，国家交往亦然。（立论依据，自然过渡）
如今的“地球村”，险状丛生，危机重重。城门失火，殃及池鱼，无论是极地冰川融化，海平面持续上升，还是山火肆虐，重度污染空气，亦或是越来越猖狂的病毒滋生、变异，横行世界各个角落……在全球性的大灾大难面前，每个国家、每个人都难以脱身或躲避。天灾人祸面前，某些大国非但没有主动担责，反倒继续鼓吹并坚定奉行单边主义，以偏激的言论企图“甩锅”，坚持所谓的“自由与民主”，一意孤行，只为谋求自身利益，其行可鄙、可悲、可怕！（指出人类无法逃避共同的危机，而某国却偏偏一意孤行，就此开始展开批驳）
说其可鄙，在于其总是喜欢做“语言上的巨人，行动上的矮子！”我们似乎习惯了某国在国际交流间无数次的口头表示——为共同发展、共同受益而努力！这话似乎言之凿凿，让我们熟悉得仿佛回到了当年军国主义入侵他国时激情演说的场景中，可到头来，发展是它自己的，与别国无关，收益是其财阀的，与普通民众脱节。相反，困难、凶险、灾难等，却被它一股脑抛给给了别国甚至是本国民众。俗语说：唯宽可以容人，唯厚可以载物，某国生动演绎着它对面的含义，其全然不顾大国形象的举动让人匪夷所思！（批驳点一）
言其可悲，在于其行为往往竹篮打水一场空。列夫·托尔斯泰说过，“一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑！”，单边主义行为，其本质在于自私狭隘，其外表在于蛮横无礼，在某国极端奉行单边主义的情况之下，很多国家已经认识到了与其合作的风险性和无益性，随之而来的，是行动上的分道扬镳，是组织上的分崩离析，是思想上的分庭抗礼！“德若孤，必无邻”，所以我们看到，最近几年，某国政治、经济、文化、军事等影响力在慢慢减小，归根结底，这是奉行单边主义必然带来的可悲下场！（批驳点二）
论其可怕，在于其行为的不受约束与疯狂性。某国大肆反对全球主义,宣扬某国国家利益至上。我们不难发现,“某国国家利益至上”的论调不过是“某国优先”的延续,其背后的逻辑就是要国际社会屈从于某国一国利益。换句话说,这是在以国家利益至上之名,行维护私利之实；以国家利益至上之名,堂而皇之地破坏国际契约和全球规则。所以它会在经济上鼓吹贸易保护主义，在政治上实行霸权主义，在思想上强化极端民族主义，在国际交往上演绎流氓主义，极度贪婪，极端残忍，长此以往，世界的和平与良性发展将受到巨大挑战，所有人来之不易的美好生活将被彻底打乱。（批驳点三）
上帝欲使其亡，必先令其疯狂。其猖狂病态的举动终将被历史和时代所弃！（点明被批判对象的终极命运）
万物并育而不相害，大道并行而不相悖。生存于温暖的人类社会，感受着浩瀚人文的光芒，我们拒绝丛林中的“强者法则”，呼吁多边主义，强烈要求构建人类命运共同体！（回扣立论，呼吁做法）
以上材料来自王高平 平语论谈
02 需不需要监考，这是一个问题
阅读下面材料，按要求作文。
在这个特殊时期,全国人民正在进行一场特别的考试:疫情防控。而作为高三学生的你,又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。是的,这场考试有着很特别的地方:居家、线上、没有老师监考…
因为特别,你会有特别的应对,崭新的思考,深刻的启发。
今后的人生中,还会有许多特别的考试,而你,就是那答卷人。
请你从下列任务中任选一个,根据要求完成写作。
①以“20年后的你”的身份,给参加这次考试的你写一封信。
②有人说:有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写篇驳论文。
③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
角度二：请你针对其中一个看法写篇驳论文。
批驳的观点很清晰，就两个，一个是“有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考”；另一个是“不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要”。其实最主要是要考虑清楚两个问题，一个是需不需要监考员的问题，一个是监考与自觉如何看待的问题。考生能够考虑清楚这两个问题，提出批驳的意见，就可以完成好这个写作任务了。写作者身份在这里没有进行限定，这个就以真实的自我身份进入写作最合适了。
看法1: 有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考。
驳论点参考：
监考是否能完全保证考试结果的真实可信？若想作弊，摄像头下尚有办法，况家庭线上考试乎？
考试是针对诚信道德的考试还是针对学科知识掌握情况的考试？
求学阶段是试卷型考试，未来人生是问题型考试，身为答卷人的我们此刻可以被父母监考？未来呢？
驳论而后要有立论：
监考对保证考试效果固然有一定效果，然身为答卷人的我们更需要本心之诚信。关联疫情之下国家及医护人员等答卷人的态度，是否有监考？
看法2: 不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。
驳论点参考：
考生的年龄与心智的特点，可否保证完全自觉？
监考主要对象是谁？自觉者还是不自觉者？监考的本质目的是什么？
考试的过程固然重要，但是考试的目的是检测知识的掌握与理解，其结果岂可忽视？“抗击新冠疫情过程中国家与全民的表现很重要，但抗疫的最终结果更为重要。”
驳论而后有立论：
需要监考以监督不自觉者来保证考试之公平，来确保考试检测之效果。
学生佳作
莫言监考才真诚 疫考自会鉴人心
一场特殊的疫情，让2020变得不再平凡。同时，也让高三的我们体验了一场特别的深一模考试：在家进行，没有考场，也没有监考老师。于是，就有了“有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考”这样的声音。可我，并不这样认为。（引材，提出自己的观点）
之所以这样认为，是因为：考试结果的真实可信，并不一定需要监考来保证。（立论）
诚信考试，早已经深入人心。有多学校在线下考试的时候，早就尝试过无人监考的诚信考场。我们知道，考试的目的是为了检验学习过程中知识的掌握情况，为以后的学习指明方向。考试其实是在帮助大家收获知识。再就是，通过考试暴露出问题，帮助老师掌握教学情况，调整后期的教学计划。从本质上说，考试的目的和我们学生学习的目的是一致的，我们实在没有理由去破坏考试的规则。
即便有监考，也不一定能确保考试的真实可信。 （批驳点一）这个，其实我们在线下考试的时候已经屡见不鲜了，更何况是线上考试。过去舞弊的同学，多是因为羞于暴露自己在学习中存在的问题。可这次线上考试，不上报、不排名。所以，曾经作弊的同学，这次应该也没有太大的动力了。再说了，真有铁了心要舞弊的人，安排这种监考有意义吗？
再有，让所有父母监考，也是不现实的。 （批驳点二）虽然我们并没有开学，但是很多家长已经复工了。难道还要父母再请假为我们监考，而影响复工复产的大局吗？即便有的家长还没有复工，但也多是在家线上办公了。我们高三的同学都差不多是成年人了，如果这点自觉性都没有，还让父母放下工作，专门为我们监考，于情于理应该都说不过去吧。
当然，也许有人会说：不监考，你从网上抄答案怎么办？要知道，这次的试卷是专家们精心准备的，题目基本上都是原创，网络上是不太可能马上搜索到原题和答案的。也许还有人还会说一千种，一万种需要监考的理由。
在此，我认为，无需一一反驳，有一个无需监考的坚定理由就行了：考试是为了我们自己好，为了解决问题，真正有实力面对不足百日后的高考。 （再一次立论）
疫情，成为了我们这场特殊考试中的试金石。我绝对相信，大多数同学是讲诚信的。虽然，我并不否认，监考也确实能阻止一部分作弊事件的发生，但绝不是只有监考才能考出真实成绩的。真不如互信互助，让社会、学校和家长都充分信任我们一回，我们也自然会不负所托，用真实的成绩来面对未来的挑战！（回扣材料）
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