《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
作者简介：
汉斯·克里斯汀·安徒生（1805.4.2～1875.8.4）出生于丹麦富恩岛奥登塞小镇，自幼家贫，父亲是一名鞋匠，母亲是一名洗衣妇。他11岁时父亲逝世，生活更加困顿，14岁时告别家乡到哥本哈根，决心当一个艺术家，然而事与愿违。17岁发表作品《尝试集》，24岁出版长篇幻想游记《阿马格岛漫游记》，第一版销售一空，原本在饥饿中挣扎的安徒生从此摆脱贫困。1831年，他开始跨越欧洲的旅行，并终其一生都保持了一个旅行者的热情。1835年，安徒生完成了以意大利为背景的《即兴诗人》，在随后的几十年间安徒生致力于童话创作，一生创作了《海的女儿》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《白雪公主》等160多篇童话作品。
学习目标
1：需要认识会写“荚，预，揭，啪，苔，囚，框，益，豌，按，舒，适，恐，僵，硬，枪，耐，探，愉，曾”。
2：需要认识会写“ 豌豆，按照，舒适，恐怕，僵硬，玩具枪，耐心，愉快，曾经，暖洋洋，黑暗，丰满，等待，虚弱，温和，暖和，兴奋”词语。
3：有感情地朗读课文。
《一个豆荚里的五粒豆》汉字笔画顺序视频
多音字
曾 ( céng ) 曾经
曾 ( zēng ) 曾孙
裂 ( liè ) 裂缝
裂 ( liě ) 裂着怀
称 ( chèn ) 称心
称 ( chēng ) 称呼
近义词
按照-----依照
明亮-----敞亮
似乎-----好像
穷苦-----贫苦
准备-----预备
用途-----用处
健康-----康健
以为-----认为
黑暗-----昏暗
丰满-----饱满
靠近-----接近
的确-----确实
地步-----程度
光彩-----光辉
舒适-----舒服
僵硬-----僵直
等待-----等候
安静-----安宁
以前-----之前
洋溢-----充溢
注视-----凝视
反义词
温暖-----寒冷
丰满-----干瘪
安静-----喧闹
愉快-----难过
爆裂-----完整
明亮-----黑暗
广大-----狭小
相信-----怀疑
盛开-----凋谢
健康-----虚弱
僵硬-----灵活
虚弱-----强壮
仔细-----粗心
暖洋洋-----冷冰冰
倒序词：缝隙-----隙缝
倒顺词，即两字词语的两个字调换位置后，会变成另一个意思相近、相关或完全不同的词。有的构成词语的两个字，意思比较接近，把它们颠倒过来，新词语与原词语是同义词。如本课的“缝隙”一词，调换位置后为“隙缝”，它们是一组同义词。这样的词语还有：亮光一光亮、煎熬一熬煎、觉察一察觉、别离一离别、蔬菜一菜蔬、冤仇一仇冤。
ABB式词语
表示暖热的ABB式词语：暖乎乎， 暖融融， 暖洋洋，暖烘烘，热乎乎，热烘烘
课文解读：
解读：第一部分（1段），写五粒豌豆正在长大，交代故事的起因。
解读：第二部分（2～12段），交代了五粒豌豆被摘下，并被小男孩用玩具枪纷纷射出。
解读:第三部分（13～21段）：写第五粒小豌豆在缝隙中长叶，开花，病中的小女孩在它的陪伴下慢慢康复。
解读：第四部分（22～24段）：交代了其余几粒豌豆的结局，突显了第五粒豌豆的价值。
家长孩子互动题：
问题1：《一个豆荚里的五粒豆》作者是谁？是哪里人？
回答：作者是安徒生，是丹麦作家。
问题2：为什么豌豆会以为整个世界都是绿的？
回答：因为豆荚和豌豆都是绿色的，所以豌豆就以为整个世界都是绿色的。
问题3：为什么豌豆们要比谁会走得远？
回答：因为五粒豌豆都有自己的理想，都想走到更远的地方。
问题4：为什么这个孩子可以把豌豆当作玩具枪的子弹？
回答:因为豌豆和玩具枪的子弹在形状，大小，硬度方面都有相似之处。
问题5：课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”但它却长得很好，为什么？
回答：虽然被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”。但它却因此获得了土壤和水分，所以它才长得很好。
问题6：掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
回答：不是，掉到水沟里的那粒豌豆最终会腐烂，“最了不起”只是它一厢情愿，异想天开的想法。而给小女孩带去生的勇气和希望的小豌豆才是最了不起的。
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