本科率突破80%、高考上线率连续3年高幅度增长、中考平均分领跑……近年来，海珠区教育水平迅猛发展。这背后离不开海珠众多园丁的辛勤付出，2017年公招教师103人（实际录用95人）、引进高层次教育人才13名、被评为国家、省、市、区各类教育人才的近400人次……教育团队也水涨船高。6到飞起的数据，真正学在海珠是什么样的体验？时值教师节，让我们通过几个海珠教育故事感受一下！
鱼传尺素·鸿雁翩飞
互联网时代的书信对话
互联网时代，“提笔忘字”是否发生在你身上？而在海珠区，有一群家长，却坚持用书信这种“笨方法”，与海珠区教育发展中心罗夕花老师沟通“育儿经”。
“每接手一个新的班级，我与家长的沟通都是从‘信’开始。给家长写信，虽然不是我的独创，但却是我的坚持。” 罗夕花表示，每次写信，都想象与家长面对面促膝长谈，不说大空话，只在真实案例中讲朴实道理。
为何选择这种方式？在罗夕花看来，书信虽传统却真诚，还能“随时反复阅读”，弥补“面对面沟通”和“网络交流”的缺陷。
罗夕花把她在教育上的所思所想写成了一封封信：
“不能吃亏、分享、推卸责任、不能控制自己的情绪，这些都将影响孩子与别人的相处，使孩子成为不受欢迎的人。一个不受欢迎的人，智商再高，也很难取得成功！”
“男性的理性思维、探索能力较强，父亲与孩子越亲密，对培养孩子的发现、研究、探索能力越有帮助。”
罗夕花的“方寸尺素”，很快引来了家长们的“鸿雁翩飞”：
“您在家长会上说的一句话令我很震撼——教育好孩子是家长最大的事业。扪心自问，我还真从未将对孩子的教育上升到经营事业的高度。我想最大的原因应该是自己的意识问题。”
“因为老师的坚持，感觉孩子真的变了。我们惊喜地发现，孩子从开学到现在，没看过一次电视；每天做完功课后，就看从图书馆借回来的图画书，看得津津有味。”
罗夕花十年如一日地坚持“每周一信”这种独特的方式和家长沟通，至今已累计写出近200封。她还把书信中典型的教育问题，集结成书——《鱼传尺素·鸿雁翩飞——一个小学语文教师的家校沟通》，让更多人了解他们的“育儿经”。
长大后，我就成了你
“授之以鱼”不如“授之以渔”
“发现你是嘴上打击人，心底却支持的‘双面人’，你给了我很多启发，真的，学生当老师的羁绊是缘分，遇见便是最暖的缘。”今年暑假，广州市第五中学的英语老师李志雄收到高三毕业生黎卓斌的感谢信，信中诉说着这位曾经的“问题”男生对老师亦师亦友的感激之情。
李志雄第一次接触学生黎卓斌是在高二升高三的补习课上。当时的卓斌是一个“内向、急躁、敏感、有点悲观的小男生”，卓斌的志愿是成为中学英语老师，尽管他学习很努力，但英语成绩依然毫无起色。
为何努力却不见效？李志雄发现尽管卓斌做笔记很认真，但却是把所有科目的笔记密密麻麻地都写在一起。“高三的学习在知识梳理方面有着比较高的要求，若把各科笔记堆砌，则难以查阅，不便复习。”李志雄说。
随后李志雄重新为卓斌设置“英语笔记本”，要求他把不懂的问题都写在这本笔记本上，否则将不会为卓斌解答。 原本以为这是一个好的开始，但事实却是，卓斌每天中午和晚修前都会拿着英语笔记本来提问，“一问就是一两个小时，最严重的一次是在校运会当跳远裁判的时候，他站我旁边问了三四个小时。”李志雄回忆道。
为何事与愿违？李志雄发现其实卓斌对词汇理解陷入“中式英语”思维、习惯不经思考就直接问老师。对此，他要求卓斌遇到问题，先查字典看单词解释，再把问题分类作标记，如果仍然不懂，才求助老师。
调整学习方法后，卓斌考到了第18名，也成功获得李志雄为他准备的目标达成奖品——英语字典。此后，卓斌对英语学习越来越有自信，但李志雄发现他又多了几分傲气。对此，李志雄开始了泼“冷水”式教育。
在市调研考试中，卓斌的英语成绩冲到了130分，面对卓斌“我很快就会超越你，等着瞧！”的宣言，李志雄表示：“其实英语130分并不是值得骄傲的成绩”，135分、140分以上也大有人在”。
此后，卓斌没再“提问”也没有再跟李志雄交流。但二模时，卓斌突然提出要和李志雄来一个成绩比拼。结果他卷面扣了7.5分，而李志雄卷面扣了1.5分。“他向我认输，说以后都会认真听我的课。但我没有跟他讨论输赢，只是告诉他我因错了一题而反思了很久，为什么自己会犯错，不断超越自己才是真正的强人的道理。”
李志雄的“冷水”让卓斌在最后的高考冲刺中，不断反省、冲破瓶颈，最终以英语单科140分的好成绩考入华南师范大学英语师范专业，离“英语老师”的人生梦想又迈进了一大步。
3个月“闭关”魔鬼训练
拿下广东省体育教师技能大赛的首个广州冠军
928分的总成绩！在广东省体育教师技能大赛上，来自海珠区内中小学的18位体育老师，“闭关”魔鬼训练3个月，最终夺冠，也为广州市赢得广东省体育教师技能大赛的首个冠军头衔。
这个冠军的“含金量”很高。广东省中小学体育教师技能大赛每四年举行一届，今年已是第四届，和往年不同的是，今年大赛比赛项目是历届最多，比赛内容包括队形队列、广播操、教学设计、组织教学与示范讲解和个人特色展示五大方面，分解后实际上是超过360个小项要准备。
任务重、时间紧，精心挑选参赛的18位体育老师分为13名队员和5名指导员，先后进行4次共32天的封闭训练，5次共25天的走训。训练期间，他们平均每天要完成6个项目，一边封闭训练、通宵达旦备课，另一边还要兼顾工作和家庭。其中一位老师，为了团队形象完美，在两个月内减重20多斤。
虽然比赛已经结束，但广州队的老师和专家们，仍未停歇，在新学期来临之际，他们积极备课，把课堂教学内容和教学设计全面整理，通过文字 视频等方式传播，更好地推进广州市体育教研发展。
【记者】傅鹏
【校对】曹柏英
【图片】海珠发布
【通讯员】海珠区
【作者】 傅鹏
【来源】 南方报业传媒集团南方 客户端
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