七年级是初中的起点阶段，是打好初中阶段班级管理基础的关键时期。这个阶段，一方面，孩子们从小学升到初中，学习科目增多、学习难度增加、升学压力激增，另一方面，初一阶段的孩子们正从童稚逐渐走向成熟，自我意识增强，处于较为敏感的青春期，因此班主任一定要规划好班级管理，帮助学生顺利适应初中生活。
一、搭建好班干部队伍
学期初可遵循自愿原则，寻找几个态度积极、能力强的学生担任班级的临时干部、各组组长，协助班主任做好班级工作，同时对他们进行观察培养。在半个月到一个月的时间里，在学生相互熟悉了解的基础上，采用民主推举的方式，最终确定选用各岗位的班干部。班干部队伍搭建好后，班主任要及时指导和帮助班干部做好班级工作，细分各个岗位的职责，给予班干部的工作支持，对班干部做得好的地方要及时予以表扬和鼓励，激发他们的工作热情，帮助班干部在学生中树立威信。
二、安排好合理的座位表
初入学时可按照身高进行初步座位安排，同时将座位表记录完善好后贴在讲台上，方便各科任老师上课时一一对照，认识学生。一个月后，可根据学生的视力、课堂纪律、学习能力等做个别调整。
也可对教室座位进行分组管理，滚珠制轮换座位。即班级座位按组划分，每周或每两周进行整组整体座位轮换。各组内座位可不固定，可由学生经申请后自行协调。
三、建立起良好的家校、师生沟通机制
就家校关系来说，可以通过定期家长会、家长群沟通、电话沟通等方式与学生家长加强沟通，让家长在了解学校教学安排、培育计划的基础上，更加积极的配合班主任的工作，降低沟通成本。
就师生关系来说，初一是中小学的衔接期，学生面临的变化较多，需要班主任更加重视学生的身心状态，从整体学习情况、学习态度，各科表现、爱好特长、交际往来、家庭环境等多个维度来深入全面地了解学生，在沟通中尊重学生的自我意识，从而加深师生间的信任，帮助学生更快地适应初中的新环境。
四、培养良好的学风，给学生自信心和归属感
学风是班级建设的重中之重，对班级每个孩子有潜移默化的影响，因此初一这个着重培养孩子学习习惯的阶段，一定要重视学风建设，班主任要帮助学生激发和确立正确的学习动机，让学生有良好的学习榜样和努力方向，开展多种形式的鼓励教育，发挥成绩优秀学生的帮带作用。，班主任可通过班会活动、组织集体课外活动、班级硬件布置等方式，营造温馨温暖的集体氛围，给予学生更多集体归属感。
