8月19日上午，江苏省中华成语研究会会长、常州工学院教授莫彭龄在上海展览中心第二活动区做了题为“词典里的成语”的讲座。本场讲座为“辞书：汇聚文化精华 推动国家进步——新中国成立70周年辞书成就展”系列讲座的第五场。此次活动由中国辞书学会主办，上海市辞书学会、上海辞书出版社承办。
莫彭龄教授提出了“成语文化”的概念，从事“成语文化”研究、普及工作30余年。此次讲座，莫教授以“词典成语知多少”作为开场白，列举了《成语辞海》《中国成语大辞典》《新华成语大词典》《成语源流大词典》所收成语的数量，分析了各种类型的成语词典收录成语数量不同背后的原因，并进一步对“成语”的概念进行了界定。
莫教授认为，应从文化视角看成语。他指出：词典中的成语，一般是从语言视角来看，看成语的形、音、义、用，即形体、读音、意义和用法。但如果从文化视角来看，即从成语的来源、成语的文化内涵、成语的哲理等方面来看，会有更多收获。
莫教授还提出，成语是语言文化的“活化石”和“全息元”。“活化石”是指成语既在现代汉语中广泛使用，又比较系统地保留了古代语言文化的遗迹；“全息元”是指成语保留了大量的语言文化信息，是整个汉语和汉文化的缩影。故此，成语中储藏着十分丰富的语言文化资源。系统地开发利用这些资源，具有重要的现实意义。莫教授由此得出结论：成语是一种教育教学资源、一种文化艺术资源、一种产品开发资源。
莫彭龄教授还结合生动的实例，对在座的观众提出了学好成语的几点建议。 莫教授认为，学成语需要“三品”： 一品成语的形音义，二品成语的“文化味”，三品成语的“启示性”。 为了说明“三品”对于学习成语的必要性，莫彭龄教授举了“再接再厉”“七月流火”“美轮美奂”“信口雌黄”“一概而论”等成语加以佐证。 莫教授认为许多成语中既有故事、知识，又有哲理，是微型的艺术品，值得品味。 例如“滥竽充数”“瞎子摸象”等成语，故事生动形象，哲理发人深省。
莫教授以“信口雌黄”为例阐释成语的文化内涵
莫教授告诉观众：要学好成语，还要善于选用好的成语工具书。他向在场观众推荐了上海辞书出版社出版的《中国成语大辞典》《新概念成语词典》以及“应用成语词典系列”，商务印书馆出版的《新华成语大词典》，首都师大出版社出版的《成语探源辞典》，江苏教育出版社出版的《成语百科知识词典》等。
莫教授生动灵活的讲座方式迅速吸引了在场各个年龄阶段的观众。讲座过程中，他不时与观众进行问答互动，以成语扑克牌作为奖品鼓励回答问题的小观众。让原本略显高深的辞书理论变得更接地气、更接近普通读者。
供稿/供图：李丽峰
