梁政瑛描写，是记叙类作文的基本手法描写是对人事物景的描绘刻画，是作者展示自己笔下风物人情和内心情感的重要方法要写好一篇作文，描写基本功必不可少，今天小编就来聊一聊关于作文技巧如何进行景物描写?接下来我们就一起去研究一下吧!
作文技巧如何进行景物描写
梁政瑛
描写，是记叙类作文的基本手法。描写是对人事物景的描绘刻画，是作者展示自己笔下风物人情和内心情感的重要方法。要写好一篇作文，描写基本功必不可少。
常见的描写有景物描写、人物描写和场景描写等，几种描写既有共通之处又各有自己的特点。本文主要介绍景物描写及其方法。
人行走于世间，每天经过我们眼睛的对象千千万万，都是风景。世界是绚丽多彩的，风景也是各式各样的。每一个人眼里的风景，又是独具主观特色的。因此，人笔下描写出的风景，常常比风景本身更具魅力。卞之琳先生有诗“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”短短几句，道出了风景的美妙以及看风景的必要。
风景有大自然的，也有社会性的。自然风景和人文风景，构成了丰富多彩、鲜活生动的世界。一个眼里有风景热爱看世界的人，必定是一个内心情感丰沛的人。反过来说，想要做一个快乐富足的人，你的眼里得有风景，有这个世上一切美丽多彩的风景。所谓景色怡人，我们需要风景。
文如其人，一个喜欢看世界和用心看世界的人，他笔下的风景必然是多彩多情的。不看世界的人，笔下的风景只能是苍白空洞的或者跟本没有的。这就是作文里有人的描写魅力十足有人的描写味同嚼蜡的原因。描写景，我们眼里心里先得有景。观察世界，感知世界，欣赏世界，是每个人都要有的基本素养。没有观察感知，笔下的描写只能是凭空硬造，毫不动人。
观察感知大自然和人类社会，当下很多学生做得并不好。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，可以用来描述这些同学的状态。在这些同学的作文中，老师看不到好的描写。即使在描写段落，作者也经常是空洞地叙述，笔下的风景干瘪无趣，让老师无法给分。生动多彩的描写，源自丰富多彩的眼睛和心灵。山川河流，鸟兽鱼虫，都是景，是我们赖以生存的伙伴，我们需要去看它们爱它们。
除了做生活的有心人用心去看人间风景之外，我们还需要有描写风景的方法技巧。有的学生常常觉得自己是茶壶煮饺子肚子里有但就是倒不出来，觉得自己也用心去看风景了但就是不会写。在这儿老师给介绍几个基本的描写方法。
面对一个风景，首先要概括出它的总体内涵。如果你是有目的地选择了一个风景，那也要弄清你选择它是要表达什么。换句话说，你笔下的风景应该是有内涵有主旨的。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”这是一个美丽的风景，清新，静谧，声光色影融为一体，是王孙的可留之处，是我们每个尘世中人心中的向往。外显的风景，需要有它潜在的内涵。这个内涵就是你对这个风景的总体感觉，就是它的主旨。枯藤老树昏鸦是天涯断肠人眼中的景，小桥流水人家是浪迹天涯之人眼中别人宁静生活的景。两幅风格内涵不同的景，对比突出了断肠人的断肠之因。每一幅风景，都应该有内涵有主旨，都要准确体现作者的内心情思。
在概括风景总体内涵的基础上，还要学会从各个角度对它进行描写。一幅画面，可以远观可以近看，可以俯视可以仰视。不同的视角，看到的风景是不一样的。只有多角度观察和描写，才能全面，才能避免以偏概全，避免盲人摸象。同样，一幅风景，我们可以从多方面进行描写，声、光、色、形，动、静、衰、盛，你要多面兼顾，详略得体。多角度全方位的描写，能展示风景的准确特征和内涵，才能达到表达目的。“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这是诗人毛泽东笔下的长沙，是一幅绚丽多彩生机勃勃的蕴含作者万丈豪情的秋景图。这幅图中，描写对象丰富而集中，描写角度全面又典型。不同的色彩、动作和形态，精准传达出风景的特征和作者的情感。
好的描写，就是这样有明确内涵、有丰富描写角度的。我们每一个同学，若能做到这些，笔下的风景自然会美丽动人的。当下的北京，居家网课的你，忙碌间隙，抬头看看窗外的风景。远的，近的，俯的，仰的……看看，想想，写出来。此刻，我在自家二楼的阳台上，我的眼里心里的风景是这样的：高大粗壮的杨树和银杏树，已经是枝繁叶茂绿树成荫，它们像一把把大伞，在风中轻轻摇曳，给入夏的居民送来阵阵清凉。低矮一些的金银木，花已开过，在绿意葱葱中酝酿着青青的果，我仿佛看到它隆冬时节那挂满枝头的火红硕果。此刻因疫情居家学习的我，在祖国母亲在医护人员的呵护中，也将于六月的考试中摘取属于自己的果实。感恩窗外的这片绿意，感恩所有。
写作，描写，愿每个同学的眼中心中，都有自己的风景，有美丽的世界。用你的笔，描绘出别样的风景。笔下的风景，也是人生的风景，生命的风景。
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