高一新生面临的“文理分科”，到底应该怎么选？作为一名长期奋战在教育前线、从事高中英语教学近十年的班主任老师，这里和关心此类问题的家长们浅谈一下自己的看法：
依据《高等学校考试招生综合改革实施方案》相关规定，作为全国第三批实施改革的8个省市之一，自2021年起，湖北省高考考试科目，已经设置为“3 1 2”的组合方式：
“3”为语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分。其中，外语可依据学生实际需求，由传统的英语变更为日语、法语、俄语等。
“1”由学生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入总成绩，满分为100分。
“2”由学生在政治、地理、化学、生物4门再选科目中选择2门，以等级分计入总成绩，每科满分均为100分。
这样设置的主要目的，主要是基于以下几点考虑：
一是为了更好地体现高校人才培养需要。在高校人才培养中，物理是“自然科学类”的基础学科，历史是“人文社会类”的基础学科。高中阶段学习物理或历史，是大学阶段学习自然科学或人文社科、以及其他学科专业的重要基础。因此，将这两门科目作为首选科目，有利于考生为进入大学开展专业学习奠定扎实基础，有利于高校相关专业对学生的培养。
二是有利于学生多样化成长发展。学生从4门再选科目中选择2门参加考试，理论上组合有12种。相比改革前文理分科的两种学科组合方式，不仅增加了学生的选择权，而且促进了文理交融，充分体现了“以人为本、学其所好、考其所长”的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会。
三是便于投档录取。高校在安排招生计划时，按物理和历史两个类别分别编制；在录取时，将选物理和选历史的考生，按照两个序列分别排队录取。同一名考生考生只能从物理和历史中，选择1门参加选择性考试。
在“3 1 2”新高考政策下，选择历史类还是物理类，这是一个让家长和学生都必须要慎重考虑的问题！
在高一的起始阶段，学生对于学习科目的选择至关重要，这不仅会影响到自己当前的学习状态和考试成绩，还会影响到三年后的高考成绩，继而影响到高考后的大学专业的报考等；
高考历史、物理方向的综合选择，首先是便于学生在学习中充分地发挥自己的优势学科、在高考中取得更为卓越的成绩。从长远上看，选科的重要意义，也会为学生今后的事业规划和发展打下坚实的基础。所以，在学生面临新高考“文科”还是“理科”的选择时，家长应当对孩子做好耐心细致的引导，周密而又全面地规划出一条适合孩子们深化发展的道路。
历史还是物理，最重要的还是要看学生的兴趣爱好。如果您的孩子是一个爱好文学、喜欢背诵、擅长逻辑推理思维的人，那么孩子可以尝试一下历史方向；如果您的孩子不喜欢文科背诵、性格沉稳内敛、空间相像能力出众、擅长发散性思维公式运算的人，那可以选择物理方向。遵循孩子的兴趣爱好，挖掘潜能、发挥专长，孩子在学习的时候，一定会动力十足、特别投入。
从高考的录取形式来看，所有的考生，主要还是以成绩为主，所以，孩子在选择“历史向”还是“物理向”的时候，要充分考虑自己的优势学科，同时要尽量避免自己的弱势学科，扬长避短，这才是正确选择的方法。
这里需要特别提醒的是，孩子们切忌不可盲⽬选科。对于选科的盲⽬性，我们需要提高警惕，不要等孩子们选好自己的学习科目之后，却发现自己能力不足、无法胜任，然后随波逐流，以致于孩子们到了⾼⼆以后，又后悔自己当初的选择，不得已更改学习志愿。根据最新的一份高考调研显⽰：有50%以上的⾼中⽣在经过一段时间的学习之后，发现所选的科⽬亲不适合⾃⼰，由于时间和精力不允许，以致于80%的学生都没法转科，所以，在最初的选择科目时，⼀定要慎之又慎，家庭成员之间相互探索、群策群力。
从某种程度上来说，选择“历史向”还是“物理向”，关系到孩子的未来发展和前途，所以，家长们一定要兼顾孩子们的兴趣和特长。兴趣是最好的老师，⽆论您的孩子选择“⽂科”还是“理科”，如果孩子本身就对选择的科目兴趣不足，还还是要硬着头皮往前冲，长此以往，势必会让孩子在激烈的竞争中，逐渐失去学习的主动性，这在⾼三体现的尤为明显。
许多家长问我：选择“历史”和“物理”，最大的差异在哪里？这里，我也简单地解释一下：
相对来说，“物理向”的科研项目，确实要比“历史向”的更为广泛，尤其是最近几年，国家对高校持续性的科研资金投入更多，因此，理科专业分布较多的高等院校，经济实力往往更强，更有充足的资金来进行科研试验。对于国家建设，很多地方也都需要理科人才来支撑，从这个角度来分析，“物理向”的学习，更具有创新精神。
很多家长认为，孩子选择“物理向”，就业前景一定会比“历史向”要好很多，在高考填报志愿时，理科生的选择几率更大，就业范围更广，甚至在大学毕业之后，孩子们可以选择“理科”和“工科”等多个方面进行就业，“理科”的工资水平更高，待遇也更好；
对于文科生来说，可选择的范围相对较小，往往是文职工作或者是体制内的工作，相较于理科类，缺乏一定的创新性。其实不然，当今的时事变幻莫测，所以未来的就业趋势，也难以衡量。
无论是“文科”还是“理科”，对于孩子面言，都有广阔的发展空间，孩子们在家长和老师的指引下，选择适合自己的科目，凭借不懈的努力和顽强的拼搏，以理想的成绩，考入梦想中的大学，然后在大学里尽力提高自己的综合素质，今后的前途，一定是辉煌和灿烂的！
也有家长说：学习理科不需要背书，只需要孩子们埋头苦读，做好“书山题海”，整天到晚刷题即可，这也是一个误区。高中化学、生物上面的知识点非常多、而且也非常杂，物理到了“电磁学”章节的时候，光是受力分析，都需要孩子们花费很长的时间。
相对于文科，也不仅仅只是“背书”那么简单。文科对于孩子们综合领悟能力要求比较高，一个历史问题，可以纵横跨越千年，并且也会同时牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要孩子们具备缜密的问题分析能力和宽广的知识面。
当然了，选择“物理向”的优势，不仅是在高考中，同一类本科批次的录取分数线，“理科”会比“文科”低20分到30分，还有就是，“理科”最大的一个特点，就是每道题都有标准的答案，孩子们算对了，步骤准确、思路清晰，就能够得到满分，不像文科，即使孩子们所答的知识点近乎标准答案，阅卷老师依然可以找到理由，从每一题中扣去一定的分数值，无法保证此题得到满分。
但是，“理科”也有一个“致命”的弊端：如果孩子们最后的结果没有算对，那这一题，即使是孩子们在高考中花费了半个小时，也是无济于事，错了就是错了，不可能会有模棱两可的答案。所以对于那些能够在高考理科中考满分的学生来说，这其实也是一个极大的优势，做出来一道难题，就能超过很多人。高考从来都是“千军万马过独木桥”，“提高一分、干倒千人”，此言不虚！
最后，我给各位新高一的家长们一句忠告：家长在孩子们面临“文理分科”的重大抉择时，不要一味地只看孩子的成绩和平时表现，或者是依据家长自己的主观判断，而是要细致做到更加客观地对孩子进行综合性的评价，并仔细听取其他经验人士或教育专家的建议，这些都会让孩子们终身受益。
有的学生平时学习成绩不佳、基础较弱，他们觉得文科简单，因此就去选择文科，这是不可取的。实际上，无论是选择“历史向”还是“物理向”，都需要孩子们具备扎实的学习基础。基础是一切文理学习的开端，良好的开端是成功的一半，如果孩子们不能够认清自己的实力，就可能在短时期内，无法深刻地学习自己所选择的课程。
事实上，文科不比理科简单，学好文科，更需要孩子们对知识点日积月累的积淀。因此，盲目选择是不可取的，孩子们究竟是选择“历史向”还是“物理向”，一定是经过家长和孩子深思熟虑的。
此外，这里需要特别提醒家长的是：在文理科目选择的问题上，家长应当充分给予孩子们选择权和尊重，不可把自己的意愿，强加于孩子们身上。
新高考改革的主要目的，是为了帮助那些比较偏科的学生，充分选择自己占优势的科目，从而使孩子们能够发挥自己最大的力量，看到自己真正的实力，在高考的时候取得更好的成绩。
虽然“新高考政策”在刚刚推行的时候，不可避免地会伴随着一系列问题的出现，但是随着时间的推移，这些问题已经逐渐变得可控，并能够逐渐得到妥善的解决。
新高考政策考验的不仅是学生，更在很大程度考验家长。每个孩子在选择适合的科目组合时都是各有差异，因此，在选科的最初阶段，家长和孩子们都要考虑多方面的综合因素，给孩子们选择一个最佳科目组合，助力其实现人生理想和价值。
张明杰
2022年10月1日国庆节写于成丰
