教育部考试中心专家解读近年高考的出题思路：着重考察基于各学科阅读能力而形成的思考能力、分析能力和解决问题的能力。
要应对高考对阅读能力的考查，仅仅靠高三恶补刷题是完全不可行的。
阅读能力的培养，必须从小培养，从小学、初中、高中持续不断地提升。这种循序渐进的提升，不单单是提高关键时候的应试能力，更是获得了受益终生的学习能力。
有些家长说，孩子读书挺多，但考试时阅读理解还是老丢分，原因有两个：
➢ 阅读范围太窄。阅读范围是一个需要长期积累、扩展的过程，本篇文章不做过多讨论。
➢ 没有使用有效的阅读技巧。有些孩子读书完全不思考，书读得多，读的快，却没有理解。那么什么样的阅读技巧是有效的？
《儿童学习力：问题、规律与应对》这本书分享给我们一个方法，这个方法已经经过了实践检验，参加试验的孩子在8个月的时间里，学习成绩大大提高。这个方法包括6个步骤：预览、提问、阅读、反思、复述、复习。
1、 预览。快速浏览阅读材料，了解基本框架、引言、大、小标题和总结部分。如果是读一本书，预览时间不超过5分钟。
2、 提问。阅读前，先看问题，试着在预览的基础上回答这些问题。如果阅读材料没有习题，可以自己设定问题，比如写作目的，或者什么人发生了什么事等。
3、 阅读。阅读过程中试着回答上一步的提问。
4、 反思。
✧ 与已知的事物联系起来，找到与原有知识点的联系，更好的理解阅读材料中的信息。
✧ 将阅读材料中的分主题与基本概念、原理联系起来，更系统地理解阅读材料中的信息。
✧ 尝试解决阅读材料中的矛盾点。
✧ 尝试运用材料本身回答问题。
5、 复述。如果时间充足，尤其是在日常阅读时，可以用思维导图做复述输出，加深理解和记忆；对于小一点的孩子，可以口头复述整本书或印象深刻的章节，增强孩子的理解能力、记忆能力和表达能力。
6、 复习。集中精力针对提问，对于不确定的答案，回到材料中，重新阅读。
阅读是一件重要的事，不仅让孩子成绩更好，提升写作能力和表达能力，阅读更是一种乐趣。家长应该相信每个孩子都有阅读的能力，鼓励孩子多读书，多思考，并长期坚持。
