坐在同一个教室，听老师讲同一个内容，，今天小编就来聊一聊关于孩子成绩特别差不想听课怎么办?接下来我们就一起去研究一下吧!
孩子成绩特别差不想听课怎么办
坐在同一个教室，听老师讲同一个内容，
当老师问相关问题的时候，
有的孩子基本记住老师所讲的知识点，
有的就是一问三不知。
这些差异就与孩子的听觉记忆能力有关。
听觉记忆能力，是指储存与回忆所听到信息的能力。
听觉记忆弱的影响·听故事，认真听了，复述故事时却颠三倒四、逻辑不清
·听老师讲课时，记笔记记不全或记不住
·不能长时间听讲，注意力容易分散
·给孩子说的话、交代的事，转头就忘
·做数学题的口算特别难，一直要用手指掰着算
听觉记忆小测试家长说出8个词语：飞机、汽车、牛奶、书包、荔枝、水杯、火车、面包，孩子听完后复述出来。
中上：记住7个以上词语
一般：记住5~6个词语
较弱：记住4个以下
听觉记忆训练建议01 模仿秀
家长可以用筷子敲杯子，或拍手的形式，来带节奏，比如拍 啪-啪啪-啪啪啪-啪啪，听完后要求孩子按照节奏模仿出来，也要拍 啪-啪啪-啪啪啪-啪啪。可以根据孩子增减难度。
02 倒数或倒文
家长可以念一组数字或文字，让孩子听完后倒着复述出来。比如你说6 8 2 3 7，孩子就要说7 3 2 8 6；或者你说 夏 天 真 热，孩子就要说 热 真 天 夏；也可以将数字和文字结合，比如 6 豆 3 7 。
家长可以根据孩子的年龄和能力水平，调整游戏难度。比如5-6岁的孩子，倒数文训练3位数；6-8岁的孩子，就可以训练4位数，甚至更多位的数字或词语。
03 听数字排序
家长念一组数字，让孩子听完后根据数字的大小，在脑海中对比后按从小到大或从大到小的顺序说出来。比如按从小到大的顺序，家长念 7 2 3 8，孩子可以说 2 3 7 8。
04 复述故事
家长每讲完一个故事后，一定要求孩子把故事的大概情节复述出来，不足之处家长可通过提问的方式帮助孩子记忆，逐渐过渡到孩子完整复述故事内容。
05 归类记忆
这个游戏需要孩子有一定的词汇基础和理解能力。比如家长出题：请说出以下属于蔬菜的词语有哪些，桃子、苹果、菠菜、樱桃。那么孩子就要说出“菠菜”。
06 回忆一天的活动
家长在晚上和孩子一起详细回忆一整天的活动内容，越详细越好。这样有助于养成孩子观察和记忆的习惯。
如果家长没有时间
或者仍旧没有训练方向
可以选择蒙马象《预备！一年级》
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