对于有海外升学意向的学生来说，完成高中学业后，在本科阶段出国是最适合的选择。
对于学生本身而言，在没有充分准备的情况下就进入海外大学，会因语言水平和文化差异等因素遭受到极大的“文化冲击”。
对于家长而言，送仍处于青春期阶段的孩子单独出国会让父母十分担心，因长时间不见面也许会导致彼此感情变淡，影响到整个家庭间的关系。因此，大多数家庭在孩子高中甚至小学阶段将孩子送入国际学校，期望孩子能充分做好升学准备。
由于国际高中在课程设置、教学方式和学校氛围等多方面与公立院校有很大的差异，孩子进入国际高中后往往需要“过渡期”，更需要一个长期的规划。
这样的规划包括对于SAT/ACT、托福、AP、A-Level、IB等考试等等事项的准备和安排，如果家长和孩子没有在入学时就进行合理规划，就会导致孩子成绩降低、没有充分备考，进而错失进入理想院校的机会。
准高一
暑假“语言备战期”
“语言难关”是每个进入国际高中学生必须要过的槛儿。由于国际学校采用英文授课方式，因此高中入学语言考试难度较高，部分顶尖国际学校要求学生上交雅思、托福、小托福等语言考试成绩，对于学生词汇量的要求甚至达8000词，而这就要求学生具备相应的英语语言水平。
而能够成功通过入学考试意味着孩子本身的英语水平已经较高，即便如此，大部分孩子在高一上半学期仍然会因为语言问题感觉到学习节奏跟不上、学习氛围不适应。
其中，以下几个问题尤为突出：
全英式课本、资料、出题方式难以理解
学科专有名词不认识
老师上课语速太快、听不懂
口语水平不够、无法进行即时互动
因此，在中考过后的暑期 “备战阶段”需要尽量解决这些问题，以求在开学后尽快实现完美过渡。
首先，孩子应该开始培养阅读原文书的习惯。苏联语言学家谢尔巴说：学习外语的最好方法就是大量阅读。感兴趣的英文原文书开始阅读，孩子可以逐渐提高自己的阅读能力，从而提高英语水平。
通过测算“蓝思值”，孩子可以挑选对应阅读能力的书籍。
其次，了解学科知识，提前查找相关专有名词并背诵。针对口语、听力问题，需要多次反复练习才能够逐渐取得成效，在学习过程中要保持适度适量、循环渐进，而不是每天大量练习从而产生厌烦心理。
除了提高英语水平，在暑期时孩子与家长也可以开始查阅国外大学的资料，早早地开始寻找心仪的大学。
选课
根据大学专业选择课程，GPA至关重要
英美方向的国际高中开设三种主流课程，多数学校开设其中一种或两种课程，三种课程在选课灵活度，培养过程和培养目标、结果等方面均有不同。
AP（Advanced Placement）
美国大学预修课程
A-Level（General Certificate of Education Advanced Level）
英国高中课程
IB（International Baccalaureate Diploma Programme）
国际预科证书课程
从选课灵活度来看，AP灵活度最高，学生可以任意选择喜欢的课程，一般建议选择5门以上的课程，在高一选择1-2门，在高二选择2-3门。有精力的学生还可根据实际情况适当的多选择几门课程。
修读A-Level课程则至少需要选择3门课程，相比较而言，A-Level课程具有极强的针对性，非常适合相对偏科的学生。
在第一年（AS水准）建议学生选择自己最擅长且最有兴趣的3-4门课程，第二年学生可以选择AS水准中优秀的3门课程进行学习（牛剑需要4门）。
IB课程灵活度则相对较低，修读IB课程的学生需要“文理兼修”，至少需要选择6门课程。每名学生需要选择6个模块下对应的6门课程，其中，学生可以根据自身发展需要选择修读艺术模块下的课程，或在其他五个模块下加选一门课程。
根据不同的留学方向以及大学专业，选择的课程也有所不同。
英国作为老牌教育大国，倾向于专才教育，即高中所选课程需要与大学专业有关联性。
美国则注重通才教育，即所选学科广泛、文理兼顾的学生更具申请优势。
在选课时，孩子和家长需要充分考虑几个问题：
希望去哪个国家留学？
大学想要修读哪个专业？
对哪几门课程比较感兴趣？
能否按要求顺利修读该门课程，取得理想成绩？
是否有精力多选择几门课程？
只有考虑好以上几个问题后，才能挑选出适合孩子修读的课程，进行最合理的搭配。也可以与学校老师沟通，询问不同方向适合修读什么课程以及每门课程的难易程度。
此外，顶尖大学对于学生学习的纵向深度十分关注，即高中三年修读课程方向是否具有一致性，大学更倾向于选择对于学习和未来有明确规划的学生。
因此，学生往往需要尽早明确自己的未来路径，如果不确定未来学习方向则可以选择文理兼修，在学习中逐渐探索自己的方向。
公立院校考生根据最后的高考成绩报考学校，而国际学校考生则需用GPA（Grade Point Average-平均成绩点数计算）敲开名校大门。
美国方向GPA满分为4分，顶尖学校的GPA分数标准线在3.7分左右。
英国方向GPA则以学科得分平均值来计算，想要进入牛剑及其他G5院校则需要90 的GPA才更具优势。
需要注意的是，无论是美国方向还是英国方向，学校非常注重学生GPA稳定性。如果每学期GPA波动较大，如第一学期为3.2分，第二学期骤降至2.7分，第三学期又上升，则表明学生学习状态不稳定。
课程考试及标化考试
合理利用时间，力求高分
A-Level、IB、AP考试
A-Level和IB课程为两年制（高二-高三），因此在高一阶段部分学校会采用IGCSE（International GCSE）课程，在高一下学期进行IGCSE全国统考。学生需要从进入高一阶段后就开始为统考做准备。
A-Level课程分为 AS & A-Level两个层次，即Advanced subsidiary level和Advanced level，部分科目只有AS/AL考试。
由于一门课程的教学内容通常划分为若干模块，考试会分散在几轮里完成。
中国A-Level课程的三大考试局分别为：Edexcel、CIE以及AQA，大部分国际学校拥有的是Edexcel以及CIE认证，因此大多数国际学校学生选择在这两大考试局考试。
与A-Level不同，IB的评估体系由校内评估（20%-30％）和全球统考（70%-80%）组成，学校任课教师根据IB大纲要求组织考试，对学生成绩进行评估，评估方式有口试、笔试及撰写论文等，然后提交给IBO评审。这就要求学生必须认真对待每一次的课堂练习、期中/期末测试、论文报告等。
IB统考一般是在高三下学期，因此在高三上学期申请大学时无法递交IB分数，大部分学校会由老师针对学生的平时表现和成绩进行预估，学生一般会将预估分数递交给大学。
申请英国大学的学生会获得有条件Offer，且只有最终得分与预估分相符，学生才能够顺利入学。申请美国大学的学生则会直接获得入学Offer。
英国G5院校对于AP的要求一般是在3-5门，如申请牛津需要提交3门AP成绩，还需提交SAT/SAT2/ACT的成绩；此外，还可以提交SAT/ACT成绩和3门SAT2的成绩（700 ）。
对于想要申请英国大学的学生来说，A-Level和IB成绩都具有极高的认可度；对于希望申请美国大学的学生来说，IB的优势比较明显，AP在美国大学中的认可度也较高。
此外，若学生的AP成绩在3分以上，IB成绩在5分以上，A-Level成绩在B*以上就可以在大学中换取学分。
标化考试
语言考试包括雅思（IELTS）和托福（TOEFL），对于想要申请美国大学的学生来说，托福是最好的选择；对于希望申请英国大学的学生来说，雅思则相对比较适合，虽然一些顶尖名校认可托福成绩，但还是更加鼓励学生递交雅思成绩。
备考雅思和托福最好的时间段是从进入国际高中前的暑期至高一暑期，高一阶段课业相对比较轻松，A-Level、IB、AP等课程学习仍处于初级阶段。
对于大部分学生来说，参加2-3次的语言考试是最佳的选择，对于英语水平相对较低的学生来说，参加约5次的语言考试就能得到相对较好的成绩。
以美国TOP10大学为例，要求学生的雅思成绩在7.5分以上，托福成绩在110分以上。
英国牛津、剑桥大学要求学生雅思成绩达7.5分，托福成绩达110分；除牛剑之外的G5大学要求学生雅思成绩6.5分以上，托福100分以上；其他TOP10大学则要求雅思成绩达6分，托福90分以上。
SAT（Scholastic Assessment Tes-学术能力评估测试）分为两部分，第一部分是推理测验，包括阅读、数学和写作，被称为SAT 1——SAT Reasoning Test。
其他是单科考试专项测验，有数学、物理、化学、生物、外语 (包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语)等，被统称为SAT 2——SAT Subject Test。目前大陆并没有SAT的考点，考生需要前往香港、澳门、台湾以及新加坡等地进行考试。
一般来讲，SAT1成绩是申请美国排名前50的学校所必须要准备的，很多学校会要求单项的分数。SAT2成绩则用来申请美国部分顶尖大学（排名前20），一次最多只能报3门科目。英国大学一般对于SAT成绩并无要求，因此SAT考试更适合希望申请美国大学的学生。
ACT（AmericanCollegeTest-美国高考）与SAT都是美国大学入学条件之一，也是大学发放奖学金的依据之一。学生可以根据想要申请大学的要求选择两种考试的一种。
标准化考试往往被称为是进入大学的敲门砖，大部分学校会首先考察学生的标化成绩，决定是否继续审查。
考察的第二项则是学生的学术成绩，英国大学最看重的就是学术成绩，比赛、活动等是额外加分项，美国大学则更注重综合实力，学术考试、实践活动二者缺一不可。
小结
许多进入国际高中的学生在高一期间没有找到自己未来的方向，因此错失一年的准备时间，导致在高二、高三期间节奏被打乱，无法进行合理的规划。也有些学生因在社团活动、课外活动等花费过多的时间，导致最终申请时因学术成绩较低而处于劣势。
因此一份合理的规划对于国际高中学生来说至关重要，只要根据规划合理、最大化的利用时间，学生就能一步一个脚印，坚定的迈向理想的大学。
